Recursos tecnológicos e ensino de física : estudo do movimento bidimensional com o auxílio do programa Tracker
Rutz da Silva, Silvio Luiz (Universidade Estadual de Ponta Grossa)
Orkiel, Edenioson (Universidade Estadual de Ponta Grossa)

Fecha: 2017
Resumen: Neste trabalho a pretensão foi ensinar o conteúdo estruturante movimentos, para o que foram realizados experimentos com o registro em vídeo para análise com o auxílio do aplicativo Tracker, utilizado como um facilitador no entendimento dos conceitos relacionados aos movimentos uniforme e acelerado, bem como da composição de movimentos em duas dimensões. O propósito foi possibilitar aos alunos aulas que permitam o entendimento de como se constroem os modelos físicos do movimento e as equações que os descrevem, objetivando-se dar sentido aos conceitos físicos. Apresentamos, atividades que empregaram o tracker para a construção de gráficos dos movimentos, bem como sua análise e interpretação correlacionando-os com o que foi visualizado na prática. Após a análise dos resultados obtidos, pôde ser observado que o uso do Tracker e o desenvolvimento de experimentos construídos pelos próprios alunos, contribuíram para a motivação e interesse pelo assunto ensinado ao mesmo tempo que o caminho para a aprendizagem ficou facilitado.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Ensino de Física ; Tecnologias de Informação e Comunicação ; Tracker
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1429-1434, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337011


6 p, 83.0 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-19, última modificación el 2019-04-05



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