Aproximações da perspectiva freireana : um olhar a partir das ideias dos alunos nas aulas de Física
Cavalcanti Ribeiro, Thiago (Universidade Federal do ABC)
Silva Bueno, Vinicius (Universidade Federal do ABC)
Emygdio, Alexandre S. (Universidade Federal do ABC)
Strasburg, João Carlos (Universidade Federal do ABC)
Watanabe, Giselle (Universidade Federal do ABC)

Fecha: 2017
Resumen: A perspectiva de Paulo Freire acerca da educação tem como foco a formação de cidadãos mais críticos, capazes de tomarem para si a responsabilidade frente às questões sociais e políticas que os cercam. Diante disso, esse artigo propõe e analisa um conjunto de aulas de Física, pautado nos três momentos pedagógicos, que pode levar à incorporação de um olhar mais crítico acerca dos problemas sociais que levam a clandestinidade da rede elétrica em comunidades no Brasil. A proposta foi aplicada numa escola pública na qual se obteve os dados por meio de questionários, analisados a luz da Análise Textual Discursiva. Dos resultados, destacam-se a necessidade de promover espaços curriculares nos quais os alunos possam efetivamente apresentar seus pontos de vistas e revisita-los para refletir e incorporar em seus discursos elementos de um conhecimento escolar científico.
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Lengua: Portuguès
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Freire ; Ensino de física ; Três momentos pedagógicos ; Crítico
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1361-1366, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336926


6 p, 83.9 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-22, última modificación el 2020-08-09



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