A performance no ensino de física
Crochik, Leonardo (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)

Fecha:	2017
Resumen:	O trabalho pretende expor uma perspectiva performativa para o ensino de física. A partir de uma contextualização do termo performance, examinamos algumas das consequências de pensar a educação e a pesquisa em educação a partir desta perspectiva, destacando a relação com as artes e a consideração da presença do corpo. O projeto de extensão universitária Arte-Ciência na Escola é então introduzido como um exemplo de esforço de desenvolvimento de propostas de intervenção em escolas, a partir da perspectiva enunciada. Tomamos o exemplo da narrativa do processo de criação de uma intervenção no contexto do projeto como fio condutor para a reflexão sobre as potencialidades e dilemas vividos a partir dessa perspectiva.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Performatividade ; Arte-Ciência-Educação ; Investigação Baseada nas Artes ; Corpo na Educação ; Investigação Narrativa
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 843-848, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335361

6 p, 80.4 KB

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