Reflexões sobre um processo de formação continuada de professores nvolvendo Nanociência e Nanotecnologia
Da Silva, Paulo Ricardo (Universidade Federal de Juiz de Fora)
Lopes, José Guilherme S. (Universidade Federal de Juiz de Fora)

Fecha: 2017
Resumen: O interesse pela Nanociência e Nanotecnologia (N&N) vem crescendo nas últimas décadas, de forma que já não se pode questionar sua importância no contexto mundial. Entendemos que este tema pode ser abordado na Educação Básica, o que exige a criação de espaços de discussão nos cursos de formação de professores da área de Ciências. Portanto, neste trabalho apresentamos e discutimos um processo de formação continuada envolvendo N&N, tendo como base de dados questionários e gravações dos encontros do processo formativo, realizado com professores da área de Ciências, utilizando a Análise de Conteúdo como referencial de análise. Os dados indicam que o processo formativo possibilitou a discussão de conhecimentos específicos sobre N&N e a reflexão sobre o ensino de Ciências e de N&N.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Formação de professores ; Nanociência e Nanotecnologia ; Saberes Docentes
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 607-612, ISSN 2174-6486



6 p, 83.1 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-23, última modificación el 2018-10-21



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