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Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016)
Toma, Radu Bogdan (Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas)

Título variante: Systematic review of attitude toward science tools (2004-2016)
Fecha: 2020
Resumen: Se realiza una revisión sistemática de las propiedades psicométricas que poseen 15 instrumentos de actitudes hacia la ciencia publicados entre los años 2004 y 2016, identificados en las bases de datos Web of Science Core Collection y Science Direct siguiendo los criterios PRISMA. En conjunto, los resultados revelan que la calidad de la mayoría de los instrumentos actuales sigue siendo preocupante dada la ausencia casi generalizada de adopción de un marco teórico para el desarrollo de los ítems y debido a un deficiente e inadecuado análisis de sus propiedades psicométricas. Estos hallazgos cuestionan la validez y fiabilidad de los instrumentos analizados y ponen de manifiesto la necesidad de adoptar diseños metodológicos más rigurosos para el desarrollo de instrumentos de actitudes hacia la ciencia.
Resumen: A systematic review of the psychometric properties of 15 attitudes towards science instruments published between 2004 and 2016, identified in the Web of Science Core Collection and Science Direct databases following the PRISMA criteria, is reported. Overall, the quality of most examined instruments continues to be worrying due to an almost generalized absence of adoption of a theoretical framework for item development and due to a scarce and inadequate analysis of their psychometric properties. These findings calls into question the validity and reliability of the tools examined and highlight the need to adopt more rigorous methodological designs for the development of attitude toward science measurement strategies.
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Lengua: Castellà
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Actitudes hacia la ciencia ; Desarrollo y validación ; Instrumentos ; Propiedades psicométricas ; Revisión sistemática ; Attitudes towards science ; Development and validation ; Tools ; Psychometric properties ; Systematic review
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Vol. 38 Núm. 3 (2020) , p. 143-159 (Investigaciones Didácticas) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v38-n3-toma
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2854


18 p, 549.7 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2020-11-03, última modificación el 2021-02-17



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