Diseño de unidades didácticas en el área de Ciencias Experimentales
Sánchez Blanco, Gaspar
Valcárcel Pérez, María Victoria

Fecha: 1993
Resumen: This study puts forward some planning strategies for the teaching of Science based on a constructivist approach for the teaching/learning process. These strategies are shown in a model for the design of teaching units which includes five interdependent tasks: scientific analysis, pedagogical analysis, selection of objectives, selection of pedagogical strategies and selection of evaluation strategies. The first two aim at the reflection and estimation of contents and constrains of the teaching/learning processes. The other three are concerned with teachers' decision making and the explicitness of their teaching plans, as well as with their classroom performance in order to achieve them.
Derechos: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Lengua: Castellà.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Reforma del sistema educatiu ; LOGSE ; Disseny Curricular Base ; Planificació de l'ensenyament
Publicado en: Enseñanza de las Ciencias, V. 11 n. 1 (1993) p. 33-44, ISSN 0212-4521

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/39774


12 p, 685.3 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2008-01-25, última modificación el 2018-07-14



   Favorit i Compartir