Catalanes y catalanas de origen asiático : trayectorias educativas y procesos de incorporación laboral
Güell, Berta (Centre d'Estudis i Recerca en Migracions (CER-Migracions))
Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'Estudis sobre Immigració i Minories Ètniques (GEDIME)
Centre d'Informació i Documentació Internacionals a Barcelona
Centre d'Estudis i Recerca en Migracions (CER-Migraciones)

Publicación:	Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, CER Migracions, 2020
Descripción:	91 pag.
Resumen:	La creciente presencia de hijos e hijas de inmigrantes nacidos en Cataluña o llegados en la infancia conlleva una serie de retos en los procesos educativos y de incorporación al mercado laboral de la sociedad de recepción. Bajo el imaginario colectivo de "minoría modelo" asociado a las comunidades asiáticas, se tiende a pensar que los y las jóvenes de estos grupos tienen un mejor rendimiento académico gracias a una cultura que se transmite en el corazón de la institución familiar (Louie, 2004; Carbonell, 2007). No obstante, el concepto de minoría modelo subestima la importancia de factores estructurales como la segregación escolar y residencial (Carrasco, Pàmies, y Narciso, 2018), el papel de los centros educativos (Sánchez, 2016) o la discriminación por raza, género y/o clase como causantes de desigualdades (Bertran, Ponferrada, y Pàmies 2014; Kasinitz et al. 2008).
Resumen:	Esta investigación, que resulta de la beca posdoctoral Josep Irla, nace con la doble finalidad de aportar evidencias empíricas que contrasten con estos imaginarios estereotipados y llenar un vacío en la literatura. En particular, analiza las trayectorias educativas y los procesos de incorporación laboral de los y las jóvenes de origen chino y pakistaní del Área Metropolitana de Barcelona. Esto es mediante una metodología cualitativa y un análisis comparativo entre ambos colectivos, incluyendo la perspectiva de género. Tras un exhaustivo estado de la cuestión, se exponen los resultados haciendo hincapié en la influencia de los factores a nivel individual, familiar, comunitario, social y escolar, en relación con la principal literatura alrededor de las denominadas "segundas generaciones".
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Lengua:	Castellà
Colección:	Focus on international Migration ; 7
Documento:	Llibre
Materia:	Trayectorias educativas ; Mercado laboral ; Segundas generaciones ; Migración china ; Migración pakistaní
ISBN:	978-84-490-9347-0

91 p, 2.2 MB

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