Home > Articles > Published articles > La reflexión para la didáctica lingüísticamente inclusiva |
Date: | 2020 |
Description: | 6 pàg. |
Abstract: | La realidad diversa que encontramos en los centros educativos obliga cada vez más al profesorado a reflexionar sobre su propia práctica docente y sobre sus necesidades y carencias. Partiendo de una herramienta del proyecto LISTiac, presentamos la reflexión sobre la educación lingüísticamente inclusiva como elemento básico para desarrollar la identidad profesional docente. |
Rights: | Tots els drets reservats. |
Language: | Anglès |
Document: | Article ; recerca ; Versió acceptada per publicar |
Published in: | Textos. Didáctica de lengua y de la literatura, Núm. 88 (abril-mayo-junio 2020) , p. 55-60, ISSN 2014-4776 |
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