| Títol variant: |
Child and Adolescent Clinical Psychological Assessment |
| Títol variant: |
Evaluación Psicológica Clínica en la Infancia y la Adolescencia |
| Data: |
2023-24 |
| Resum: |
En finalitzar l'assignatura, s'espera que l'estudiant sigui capaç de: Obtenir i identificar les dades més rellevants d'una història clínica infantil/adolescent a fi de formular hipòtesis de diagnòstic i planificar el procès d'avaluació. Conèixer el procediment d'aplicació i valoració de les principals tècniques i instruments d'avaluació psicològica, en les diferents àrees i problemes del desenvolupament Identificar i delimitar els problemes principals a fi de poder proposar les línies bàsiques del procés d'intervenció. |
| Resum: |
At the end of the semester the student is supposed to be able to do the following. Obtain and identify the main clinical information from the patient and family in order to plan the assessment process Know about the main assessment instruments: application and interpretation. |
| Resum: |
Al finalizar la asignatura, se espera que el estudiante sea capaz de: Obtener y identificar los datos más relevantes de una historia clínica infantil/adolescente con el fin de formular hipótesis de diagnóstico y planificar el proceso de evaluación. Conocer el procedimiento de aplicación y valoración de las principales técnicas y instrumentos de evaluación psicològica, en las diferentes áreas y problemas del desarrollo. Identificar y delimitar los problemas principales con el fin de poder proponer las lineas básicas del proceso de intervención. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Psicologia [2502443] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Psicologia [1485] ; Grau en Psicologia [954] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
