El «hiyab», una cuestión de género : una actividad para desarrollar la competencia cultural en la clase de árabe
Molina, Lucía (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant:	"Hijab", a gender issue : an activity to develop cultural competence in the Arabic language class
Data:	2024
Resum:	El presente artículo recoge una experiencia docente que aborda la discriminación derivada por el uso del hiyab en tanto que discriminación de género. La actividad, cuyo contexto curricular es la clase de lengua árabe para la enseñanza de la traducción y la interpretación, se articula basándose en la reflexión sobre el uso del hiyab a través de tres ejes: los estereotipos asignados a la mujer musulmana, el binomio hiyab-mujer y las motivaciones por las que una mujer usa el hiyab. En cuanto a la metodología, combina el cuestionario y la lectura de artículos académicos.
Resum:	This article outlines a teaching experience that addresses the discrimination derived from the use of the hijab as gender discrimination. The activity, whose curricular context is the Arabic language class for the teaching of translation and interpretation, is articulated based on the reflection on the use of the hijab through three axes: the stereotypes assigned to the Muslim woman, the binomial hijab-woman and the motivations for which a woman wears the hijab. Regarding the methodology, it combines the questionnaire and the reading of academic articles.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Competencia cultural en clase de lengua ; Significados del uso del hiyab ; Estereotipos sobre la mujer musulmana ; Discriminación por cuestión de género ; Cultural competence in arabic language class ; Meanings of wearing the hijab ; Stereotypes about muslim women ; Gender discrimination
Publicat a:	Quaderns : revista de traducció, Vol. 31 (2024) , p. 121-133 (Dossier 2) , ISSN 2014-9735

Adreça original: https://revistes.uab.cat/quaderns/article/view/v31-molina
DOI: 10.5565/rev/quaderns.144

14 p, 2.1 MB

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