| Fecha: |
2024 |
| Descripción: |
69 pag. |
| Resumen: |
Tal com ens anticipa el títol, aquesta monografia analitza el possible impacte que el treball amb els connectors propis de les oracions subordinades pot tenir en el nivell de la comprensió lectora d'estudiants de batxillerat. Per això, s'ha estudiat el paper que la comprensió lectora ocupa al sistema educatiu vigent, així com les causes, tant socials com lingüístiques, de la disminució del nivell d'aquesta competència a Catalunya. També, s'ha realitzat una anàlisi pormenoritzada sobre aquest tipus de connectors, on ens hem centrat en el seu valor, l'ordre oracional i el referent a què es refereix. Per últim, s'ha creat una petita proposta metodològica, en la qual es materialitzen els conceptes mencionats, i posteriorment, és aplicada a una aula de primer de batxillerat. Donades les limitacions temporals, els resultats no han sigut totalment satisfactoris, encara que sí demostren que la unió entre l'organització i la comprensió d'un text és el primer pas per a obtenir una millor interpretació d'aquest. |
| Resumen: |
Tal como nos anticipa el título, esta monografía estudia el posible impacto que el trabajo de los conectores de las oraciones subordinadas puede tener en el nivel de competencia lectora de estudiantes de bachillerato. Para ello, se ha analizado el papel que la comprensión lectora ocupa en el sistema educativo actual, así como las causas, tanto sociológicas como lingüísticas, de la disminución en el nivel de esta competencia en Cataluña. También, se ha realizado un análisis minucioso sobre este tipo de marcadores, en el que se ha hecho especial hincapié en su valor, el orden oracional o el antecedente al que hacen referencia. Por último, se ha creado una pequeña propuesta metodológica en la que se materializaran los conceptos mencionados y, posteriormente es aplicada en un aula de primero de bachillerato. Dadas las limitaciones temporales, los resultados no han resultado totalmente satisfactorios, aunque sí demuestran que la unión entre la organización y la comprensión de un texto es el primer paso para alcanzar una mejor interpretación de este. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Titulación: |
Estudis d'Anglès i Espanyol [2504386] |
| Plan de estudios: |
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499] |
| Documento: |
Treball final de grau |
| Materia: |
Comprensión lectora ;
Conectores ;
Oración subordinada ;
Valor ;
Orden oracional ;
Referente ;
Comprensió lectora ;
Connectors ;
Oració subordinada ;
Ordre oracionl ;
Referent |
visitante ::
identificación
