La influencia de la IAGen en el proceso de evaluación : perspectivas actuales y futuras
Chenoll, Antonio (Universidade Aberta (Portugal))

Título variante:	The influence of AIGen on the evaluation process : current and future perspectives
Fecha:	2024
Resumen:	En el campo de la evaluación didáctica, la popularización de la Inteligencia Artificial y la generación automática de textos ha comenzado a desempeñar un papel cada vez más relevante. Estas tecnologías tienen el potencial de transformar la manera en que se produce el proceso de evaluación tanto desde la perspectiva del alumno, como desde la perspectiva docente ofreciendo nuevas posibilidades y desafíos. Se explora la influencia crucial de la IAGen en el proceso de evaluación, analizando tanto las perspectivas y aplicaciones actuales como las futuras implicaciones de este elemento interviniente del proceso de aprendizaje.
Resumen:	In the field of didactic assessment, the popularization of Artificial Intelligence and the automatic generation of texts has begun to play an increasingly relevant role. These technologies have the potential to transform the way in which the assessment process is produced both from the student's perspective and from the teaching perspective, offering new possibilities and challenges. The crucial influence of GenAI on the assessment process is explored, analyzing both the current perspectives and applications as well as the future implications of this intervening element of the learning process.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Inteligencia artificial generativa ; Evaluación ; Lenguas adicionales ; Autonomía ; Generative ai ; Assessment ; Additional languages ; Autonomy
Publicado en:	Doblele : revista de lengua y literatura, Vol. 10 (2024) , p. 36-53 (Dossier) , ISSN 2462-3733

Adreça original: https://revistes.uab.cat/doblele/article/view/v10-chenoll
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/doblele/article/view/v10-chenoll
DOI: 10.5565/rev/doblele.155

18 p, 536.0 KB

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