Activar el aprendizaje significativo y competencial : El Feedforward y su impacto en la consolidación de saberes procedimentales y en la mejora del rendimiento académico
Luján Feliu, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Història Moderna i Contemporània)

Imprint:	Madrid : Dykinson, 2024
Description:	17 pàg.
Abstract:	Este capítulo tiene el objetivo de analizar cómo el uso del feedforward en la evaluación de una asignatura del grado en Historia permite tanto consolidar los aprendizajes y competencias de los alumnos y las alumnas, como mejorar el rendimiento académico. Se analiza el impacto de las orientaciones escritas que ofrece el profesor con relación a las mejoras en las evidencias de aprendizaje y a su relación con el rendimiento académico.
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Language:	Castellà
Series:	Conocimiento Contemporáneo
Document:	Capítol de llibre ; Versió publicada
Subject:	Feedforward ; Rendimiento académico ; Competencias históricas
Published in:	Innovación en el aula : Nuevas estrategias didácticas en humanidades, p. 424-440, ISBN 9788410706897

29 p, 922.9 KB

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