| Título variante: |
L'impacte del Programa de Competència Familiar (PCF-AFECT) en les trajectòries d'ús problemàtic d'internet en adolescents vulnerables |
| Título variante: |
The impact of the Family Competence Programme (PCF-AFECT) on problematic internet use in vulnerable adolescents |
| Fecha: |
2025 |
| Resumen: |
Dada la escasa intervención educativa en el uso problemático de internet (PIU) para adolescentes de contextos vulnerables, el objetivo del artículo es conocer el impacto del Programa de Competencia Familiar (PCF) en las trayectorias de PIU. Se indaga la incidencia de eventuales variables predictoras, como la regulación emocional en esas trayectorias tras la intervención. El vínculo de los adolescentes con los padres ha sido señalado como significativo en relación con su uso de internet, así como la atención y el cuidado parentales. El PCF incluye una sesión sobre prevención de abuso de internet. Se lleva a cabo una intervención con diseño cuasiexperimental, grupo de control y evaluación pretest y postest, con una valoración basada en cinco instrumentos: evaluación de uso de internet, evaluación del comportamiento, evaluación de la regulación emocional, evaluación de dinámicas familiares y test de asertividad. Se constata que los adolescentes descienden en PIU tras la participación en el programa PCF y se detectan las variables de regulación emocional y las relaciones entre padres e hijos como las que más explican este comportamiento. En conclusión, los programas educativos familiares pueden constituir una herramienta efectiva para intervenir en el abuso de tecnología por parte de adolescentes en situaciones de riesgo social. |
| Resumen: |
Atesa l'escassa intervenció educativa en l'ús problemàtic d'internet (PIU) per part d'adolescents de contextos vulnerables, l'objectiu de l'article és conèixer l'impacte del Programa de Competència Familiar (PCF) en les trajectòries de PIU. En el text s'indaga en la incidència de variables predictores eventuals, com ara la regulació emocional en aquestes trajectòries després de la intervenció. El vincle de les adolescents i dels adolescents amb els seus pares i mares hi ha estat assenyalat com a significatiu en relació amb el seu ús d'internet, així com l'atenció i la cura parentals. El PCF inclou una sessió de prevenció d'abús d'internet. En l'estudi s'hi duu a terme una intervenció amb disseny quasiexperimental, grup de comparació i avaluació pretest i postest, amb una valoració basada en cinc instruments: avaluació d'ús de la xarxa, avaluació del comportament, avaluació de la regulació emocional, avaluació de dinàmiques familiars i test d'assertivitat. S'hi constata que els nois i noies baixen en PIU després de la participació al programa PCF i s'hi detecten les variables de regulació emocional i de relacions entre pares i fills com les que expliquen millor aquest comportament. En conclusió, els programes educatius familiars basats en l'evidència científica poden constituir una eina efectiva per intervenir en l'abús de tecnologia per part d'adolescents en risc social. |
| Resumen: |
Given the limited number of training initiatives that address problematic internet use (PIU) among adolescents from vulnerable backgrounds, the aim of this study was to assess the impact of the Family Competence Programme (PCF) on levels of PIU and to analyse the influence of possible predictor variables, such as emotion regulation, on PIU after the intervention. Together with parental attention and care, an adolescent's bond with their parents has been highlighted as playing a significant role in their use of the internet. The PCF includes a session on the prevention of problematic internet use. An intervention with a quasi-experimental design was conducted, with pre-test and post-test evaluations and a comparison group, with an evaluation based on five instruments: assessments of internet use, behaviour, emotional regulation and family dynamics, and an assertiveness test. Results showed that the adolescents reported less PIU after taking part in the PCF, and that emotion regulation and parent-child relations variables were found to have the highest explanatory capacity for PIU. To conclude, evidence-based family education programmes can be an effective tool in dealing with problematic use of technology by socially vulnerable adolescents. |
| Ayudas: |
Agencia Estatal de Investigación PID2019-105513RB-I0
Agencia Estatal de Investigación PID2023-147011OB-I00
|
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Implicació familiar ;
Programa basat en l'evidència ;
Problemes dels joves ;
Addicció a la tecnologia ;
Family involvement ;
Evidence-based program ;
Youth problems ;
Technology addiction ;
Implicación familiar ;
Programa basado en la evidencia ;
Problemas de los jóvenes ;
Adicción a la tecnología |
| Publicado en: |
Educar, Vol. 61 Núm. 1 (2025) , p. 107-124 (Monográfico) , ISSN 2014-8801 |
visitante ::
identificación
(Universitat de les Illes Balears)
