| Título variante: |
Gender Sociology |
| Título variante: |
Sociología del Género |
| Fecha: |
2025-26 |
| Resumen: |
Aquesta assignatura pretén introduir l'alumnat en les principals corrents de la Sociologia que es van centrar en l'anàlisi del gènere, entenent la forma com la desigualtat de gènere es reflecteix a la vida en societat i com els poders públics promouen canvis i accions positives per potenciar l'equitat de gènere. Els objectius formatius són: Formar l'alumnat en les principals corrents de la Sociologia que es van centrar en l'abordatge social del gènere; Conèixer els conceptes més rellevants que permetin analitzar les relacions de desigualtat de gènere des de la perspectiva sociològica; Problematitzar les desigualtats socials en clau de gènere; Conèixer els indicadors concrets que ens permeten avaluar la desigualtat de gènere en l'àmbit global i local; Aplicar les bases teòriques a la construcció d'indicadors de gènere; Sistematitzar històricament les polítiques d'igualtat de gènere des d'una perspectiva Global i local; Analitzar les polítiques públiques de promoció de la igualtat de gènere; Apropar l'alumnat a una perspectiva feminista de polítiques públiques; Conèixer exemples de plans d'igualtat de gènere en l'àmbit municipal; Profunditzar en el biaix de gènere a les polítiques públiques; Conèixer els elements per al disseny de polítiques públiques d'igualtat de gènere. |
| Resumen: |
This subject aims to introduce students to the main currents of Sociology that focused on the analysis of gender, understandin The training objectives are: To train students in the main currents of Sociology that focused on the social approach to gender; To know the most relevant concepts that allow us to analyze gender inequality relations from a sociological perspective; To problematize social inequalities in terms of gender; To know the specific indicators that allow us to evaluate gender inequality in the global and local context; To apply the theoretical bases to the construction of gender indicators; To historically systematize gender equality policies from a global and local perspective; To analyze public policies to promote gender equality; Introduce students to a feminist perspective on public policies; Learn about examples of gender equality plans at the municipal level; Learn more about gender bias in public policies; Learn about the elements for designing public policies for gender equality. |
| Resumen: |
Esta asignatura pretende introducir al alumnado en las principales corrientes de la Sociología que se centraron en el análisis d Los objetivos formativos son: Formar al alumnado en las principales corrientes de la Sociología que se centraron en el abordaje social del género; conocer los conceptos más relevantes que permitan analizar las relaciones de desigualdad de género desde la perspectiva sociológica; Problematizar las desigualdades sociales en clave de género; Conocer los indicadores concretos que nos permiten evaluar la desigualdad de género a nivel global y local; Aplicar las bases teóricas en la construcción de indicadores de género; Sistematizar históricamente las políticas de igualdad de género desde una perspectiva global y local; Analizar las políticas públicas de promoción de la igualdad de género; Acercar al alumnado a una perspectiva feminista de políticas públicas; Conocer ejemplos de planes de igualdad de género en el ámbito municipal; Profundizar en el sesgo de género en las políticas públicas; Conocer los elementos para el diseño de políticas públicas de igualdad de género. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulación: |
Estudis Socioculturals de Gènere [2503878] |
| Plan de estudios: |
Grau en Estudis Socioculturals de Gènere [1556] |
| Documento: |
Objecte d'aprenentatge |
visitante ::
identificación
