| Títol variant: |
Teaching Innovation and Introduction to Educational Research on Teaching Music |
| Títol variant: |
Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en Didáctica de la Música |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
Aquest mòdul mostrarà el destacat paper que la música hauria de desenvolupar en l'etapa d'educació secundària, a través de la comprensió del currículum, processos d'innovació a l'aula i fonament de recerca sobre didàctica que possibilitin el pensament reflexiu del futur professorat. Es plantegen els objectius següents: Conèixer el currículum actual Integrar els elements del currículum en els processos de programació en l'educació musical a l'etapa d'educació secundària obligatòria i batxillerat Ser capaç de formular i fonamentar principis didàctics Dissenyar una petita programació Reflexionar i resoldre hipotètics casos pràctics d'aula Analitzar una peça popular des de la perspectiva de gènere Analitzar un programa d'innovació específic de l'àrea Desenvolupar un projecte artístic col·lectiu Reflexionar sobre les implicacions didàctiques i metodològiques que aporten diferents enfocaments 1 Reflexionar sobre les implicacions didàctiques i metodològiques que aporten diferents enfocaments curriculars, especialment el treball per projectes Ser capaç de formular preguntes i objectius de recerca. |
| Resum: |
This module will highlight the important role that music should play in secondary education, through an understanding of the curriculum, classroom innovation processes, and research foundations in didactics that foster reflective thinking among future teachers. The following objectives are proposed: To understand the current curriculum To integrate curriculum elements into planning processes in music education at the compulsory secondary education and high school levels To be able to formulate and justify didactic principles To design a short teaching program To reflect on and solve hypothetical classroom case studies To analyze a popular piece from a gender perspective 1 To analyze a popular piece from a gender perspective To analyze an innovation program specific to the subject area To develop a collective artistic project To reflect on the didactic and methodological implications of different curricular approaches, especially project-based learning To be able to formulate research questions and objectives. |
| Resum: |
Este módulo mostrará el papel destacado que la música debería desempeñar en la etapa de educación secundaria, a través de la comprensión del currículo, los procesos de innovación en el aula y los fundamentos de investigación en didáctica que posibiliten el pensamiento reflexivo del futuro profesorado. Se plantean los siguientes objetivos: Conocer el currículo actual Integrar los elementos del currículo en los procesos de programación en la educación musical en la etapa de educación secundaria obligatoria y bachillerato Ser capaz de formular y fundamentar principios didácticos Diseñar una pequeña programación Reflexionar y resolver hipotéticos casos prácticos de aula Analizar una pieza popular desde la perspectiva de género 1 Analizar un programa de innovación específico del área Desarrollar un proyecto artístico colectivo Reflexionar sobre las implicaciones didácticas y metodológicas que aportan diferentes enfoques curriculares, especialmente el trabajo por proyectos Ser capaz de formular preguntas y objetivos de investigación. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [4310486] |
| Pla d'estudis: |
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1522] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
