Estudio del uso de herramientas de IA por parte del alumnado de Ciencias de la Comunicación de la UAB
Barrio Fraile, Estrella (Universitat Autònoma de Barcelona)
Fajula, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Morales Morante, Fernando (Universitat Autònoma de Barcelona)
Perona Páez, Juan José (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicación:	Madrid: AMEC Ediciones, 2025
Descripción:	18 pag.
Resumen:	El material docente analiza el uso de la inteligencia artificial por estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la UAB en distintas asignaturas. El 71% del alumnado empleó IA, principalmente ChatGPT, para generar ideas, mejorar la coherencia, ahorrar tiempo y profesionalizar sus proyectos. También se usaron herramientas como Canva AI, Runway o Suno según la práctica. Los beneficios percibidos fueron rapidez, apoyo creativo y calidad final, mientras que las limitaciones incluyeron falta de originalidad, dependencia y menor control del trabajo. La investigación concluye que la IA es una realidad imparable en la formación que debe aprenderse a gestionar.
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Lengua:	Castellà
Colección:	Ruta Directa a la Innovación Docente ; 53
Documento:	Objecte d'aprenentatge
Materia:	Inteligencia artificial (IA) ; Prácticas de asignatura ; Aprendizaje basado en retos (AbR) ; Aprendizaje Servicio (ApS) ; Innovación docente
ISBN:	978-84-10426-53-5

18 p, 731.4 KB

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