| Títol variant: |
Impacto de los simuladores de vuelo en la multitarea de jóvenes sin experiencia |
| Títol variant: |
Impact of flight simulators on the multitasking of inexperienced young users |
| Data: |
2025 |
| Resum: |
Aquest treball analitza el potencial dels simuladors de vol, concretament el d'un A320, com a eina per avaluar i desenvolupar habilitats cognitives en joves sense experiència prèvia en aviació. A partir d'un disseny pre-post i un enfocament mixt, es mesuren competències com la presa de decisions, la multitasca i la gestió emocional en un entorn immersiu, segur i altament exigent. S'aposta per utilitzar una mostra sense experiència per establir una línia base neutra i objectiva, observant així la corba d'aprenentatge i la resposta dels participants davant situacions complexes. El projecte també reflexiona sobre la transferència d'aquestes habilitats a altres àmbits professionals com la medicina, l'educació o la gestió d'emergències, posant en valor la simulació com a recurs formatiu transversal i innovador. |
| Resum: |
Este trabajo analiza el potencial de los simuladores de vuelo, concretamente el de un A320, como herramienta para evaluar y desarrollar habilidades cognitivas en jóvenes sin experiencia previa en aviación. A partir de un diseño pre-post y un enfoque mixto, se miden competencias como la toma de decisiones, la multitarea y la gestión emocional en un entorno inmersivo, seguro y altamente exigente. Se apuesta por utilizar una muestra sin experiencia para establecer una línea base neutra y objetiva, observando así la curva de aprendizaje y la respuesta de los participantes ante situaciones complejas. El proyecto también reflexiona sobre la transferencia de estas habilidades a otros ámbitos profesionales como la medicina, la educación o la gestión de emergencias, destacando la simulación como recurso formativo transversal e innovador. |
| Resum: |
This project explores the potential of flight simulators, specifically an A320 model, as tools to assess and enhance cognitive skills in young individuals with no prior aviation experience. Using a pre-post design and a mixed-methods approach, it measures abilities such as decision-making, multitasking, and emotional regulation within a safe yet demanding simulated environment. A neutral baseline is ensured by selecting participants without prior exposure, allowing for the observation of their natural learning curve and responses to complex tasks. The study also considers how these transferable skills can be applied in other high-responsibility fields such as healthcare, education, or emergency management, highlighting simulation as an innovative and versatile educational tool. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Català |
| Titulació: |
Gestió aeronàutica [2501233] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Gestió Aeronàutica [829] |
| Document: |
Treball final de grau ; Text |
| Matèria: |
Simulació de vol ;
Presa de decisions ;
Multitasca ;
Habilitats cognitives ;
Entorn immersiu ;
Factors humans ;
Anàlisi de dades ;
Simulación de vuelo ;
Toma de decisiones ;
Multitarea ;
Habilidades cognitivas ;
Entorno inmersivo ;
Factores humanos ;
Análisis de datos ;
Flight simulation ;
Decision-making ;
Multitasking ;
Cognitive skills ;
Immersive environment ;
Human factors ;
Data analysis |
visitant ::
identificació
