Variación fónica del español : una propuesta didáctica para el aula de secundaria
Tirado Camarena, Irene (Institut Pere Alsius i Torrent)

Título variante:	Phonic variation of Spanish : a didactic proposal for the secondary school classroom
Título variante:	Variació fònica de l'espanyol : una proposta didàctica per a l'aula de secundària
Fecha:	2025
Resumen:	La actual ley educativa española (LOMLOE) incorpora al currículo de la materia de Lengua Castellana y Literatura una franja de saberes dedicada a la lengua y sus hablantes. Ante la novedad de llevar a las aulas temas relacionados con la sociolingüística y siguiendo el estudio de Assumpció Rost sobre la variación fónica del español, el presente artículo ofrece una serie de propuestas de actividades para el aula orientadas a estudiantes de tercer curso de secundaria sobre variación lingüística de la lengua española. Se trata de una propuesta centrada, sobre todo, en las propiedades fónicas de las distintas variedades del español para, de esta manera, acercar a los estudiantes uno de los temas olvidados en el currículo de la enseñanza media: la fonética.
Resumen:	L'actual llei educativa espanyola (LOMLOE) incorpora al currículum de la matèria de Llengua Castellana i Literatura una franja de sabers dedicada a la llengua i els seus parlants. Davant la novetat de portar a les aules temes relacionats amb la sociolingüística i seguint l'estudi d'Assumpció Rost sobre la variació fònica de l'espanyol, el present article ofereix una sèrie de propostes d'activitats per a l'aula orientades a estudiants de tercer curs de secundària sobre variació lingüística de la llengua espanyola. Es tracta d'una proposta centrada, sobretot, en les propietats fòniques de les diferents varietats de l'espanyol per a, d'aquesta manera, acostar als estudiants un dels temes oblidats en el currículum de l'ensenyament mitjà: la fonètica.
Resumen:	The current Spanish education law (LOMLOE) incorporates into the Spanish Language and Literature curriculum a section devoted to language and its speakers. In light of the novelty of introducing sociolinguistics-related topics into the classroom and following Assumpció Rost's study based on phonetic variation in Spanish, this article offers a series of activity proposals aimed at third-year secondary school students on linguistic variation in the Spanish language. This is a proposal mainly focused on the phonetic properties of the different varieties of Spanish, with the goal of bringing students closer to one of the forgotten topics in the secondary education curriculum: phonetics.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Dialectos ; Diversidad lingüística ; Propiedades fónicas ; Variación lingüística ; Variedades geográficas ; Dialects ; Geographic variation ; Linguistic diversity ; Linguistic variation ; Phonetic properties ; Dialectes ; Diversitat lingüística ; Propietats fòniques ; Variació lingüística ; Varietats geogràfiques
Publicado en:	ReGroc, Vol. 8, Num. 1 (2025) , p. 47-66 (Artículos sobre un tema monográfico) , ISSN 2565-0394

Adreça original: https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/113
DOI: 10.5565/rev/regroc.113

20 p, 817.4 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > ReGroc : revista de gramática orientada a las competencias
Artículos > Artículos de investigación