(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola)
| Títol variant: |
Application in the secondary classroom of the learning situation 'One Language, Many Voices' based on the teaching proposal 'How to Work on Morphological Variation in Secondary Education : Exploring the Operability of the Concepts of Allomorphy, Restriction, (Sub)category, Polysemy, and Affixal Rivalry' |
| Títol variant: |
Aplicació a l'aula de secundària de la situació d'aprenentatge "Una mateixa llengua, moltes veus" a partir de la proposta didàctica "Com treballar la variació morfològica en secundària : explorant l'operativitat dels conceptes de alomorfia, restricció, (sub)categorial, polisèmia i rivalitat afixal" |
| Data: |
2025 |
| Resum: |
El objetivo de este artículo es presentar la experiencia de aula resultante a partir de la propuesta didáctica realizada por Cristina Buenafuentes de la Mata "Cómo trabajar la variación morfológica en secundaria: explorando la operatividad de los conceptos de alomorfía, restricción, (sub)categorial, polisemia y rivalidad afijal". En nuestra indagación, se implementa en un aula de Bachillerato una situación de aprendizaje que incluye los cinco ejercicios competenciales que la autora ha diseñado para trabajar la variación morfológica y su relación con la variación lingüística, con el objetivo de señalar la necesidad y utilidad de la integración de los conocimientos de morfología en las aulas de lengua de la Enseñanza Media, a pesar de que su presencia dentro del currículo es escasa. Tras una descripción de la propuesta, se realiza una revisión crítica sobre su implementación en el aula analizando los puntos fuertes y algunas sugerencias de mejora. |
| Resum: |
L'objectiu d'aquest article és presentar l'experiència d'aula resultant a partir de la proposta didàctica realitzada per Cristina Buenafuentes de la Mata "Com treballar la variació morfològica en secundària: explorant l'operativitat dels conceptes de alomorfia, restricció, (sub)categorial, polisèmia i rivalitat afixal". En la nostra indagació, s'implementa en una aula de Batxillerat una situació d'aprenentatge que inclou els cinc exercicis competencials que l'autora ha dissenyat per a treballar la variació morfològica i la seva relació amb la variació lingüística, amb l'objectiu d'assenyalar la necessitat i utilitat de la integració dels coneixements de morfologia a les aules de llengua de l'Ensenyament Mitjà, a pesar que la seva presència dins del currículum és escassa. Després d'una descripció de la proposta, es realitza una revisió crítica sobre la seva implementació a l'aula analitzant els punts forts i alguns suggeriments de millora. |
| Resum: |
The aim of this article is to present the classroom experience resulting from the didactic proposal made by Cristina Buenafuentes de la Mata "How to work morphological variation in secondary school: exploring the operability of the concepts of allomorphy, restriction, (sub)categorial, polysemy and affixal rivalry". In this inquiry, the proposal of the five competency exercises that the author has designed to work on morphological variation and its relationship with linguistic variative thougha Baccalaureate classroom with the aim of pointing out the need and usefulness of the integration of morphology knowledge in the language classrooms of Secondary Education, despite the fact that their presence within the curriculum is scarce. After a description of the proposal, a critical review of its implementation in the classroom is carried out, analyzing the strengths and making some suggestions for improvement. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Variación morfológica ;
Alomorfía ;
Rivalidad sufijal ;
Restricción (sub)categorial ;
Polisemia afijal ;
Experiencia de aula ;
Variación lingüística ;
Variació morfològica ;
Alomorfia ;
Rivalitat sufixal ;
Restricció (sub)categorial ;
Polisèmia afixal ;
Experiència d'aula ;
Variació lingüística ;
Morphological variation ;
Allomorphy ;
Sufixal rivalry ;
(sub)categorization restriction ;
Affix polysemy ;
Classroom experience ;
Linguistic variation |
| Publicat a: |
ReGroc, Vol. 8, Num. 1 (2025) , p. 95-153 (Artículos sobre un tema monográfico) , ISSN 2565-0394 |
visitant ::
identificació
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola)
