| Título variante: |
Anthropology of education and school ethnography must be key elements in a science for society. Interview with Silvia Carrasco |
| Título variante: |
'antropologia de l'educació i l'etnografia escolar han de ser clau en una ciència per a la societat. Entrevista a Silvia Carrasco |
| Título variante: |
L'anthropologie de l'éducation et l'ethnographie scolaire doivent être des clés d'une science au service de la société. Entretien avec Silvia Carrasco |
| Título variante: |
A antropologia da educação e a etnografia escolar devem ser fundamentais numa ciência para a sociedade. Entrevista com Silvia Carrasco |
| Fecha: |
2026 |
| Resumen: |
Entrevistamos a Silvia Carrasco Pons, profesora de Antropología en la Universitat Autònoma de Barcelona, con motivo de su jubilación tras 38 años de servicio como docente, investigadora, fundadora del grupo EMIGRA, vicedecana, vicerrectora, catedrática acreditada, feminista y apasionada de la comunicación. Nos centramos en su trabajo en antropología de la educación y etnografía escolar, desde una antropología aplicada a las políticas públicas con especial enfoque en la población infantil y juvenil y las migraciones. Investigadora de múltiples proyectos de impacto y directora de 30 tesis doctorales, ofrece un testimonio de especial relevancia para situar el estado de la antropología de la educación y señalar los retos a los que se enfrenta la disciplina. |
| Resumen: |
Entrevistem Silvia Carrasco Pons, professora d'Antropologia a la Universitat Autònoma de Barcelona, amb motiu de la seva jubilació després de 38 anys de servei com a docent, investigadora, fundadora del grup EMIGRA, vicedegana, vicerectora, catedràtica acreditada, feminista i apassionada de la comunicació. Ens centrem en la seva trajectòria en l'antropologia de l'educació i l'etnografia escolar, des d'una antropologia aplicada a les polítiques públiques, amb un especial enfocament en la població infantil i juvenil i en les migracions. Investigadora en múltiples projectes d'impacte i directora de 30 tesis doctorals, ofereix un testimoni de gran rellevància per situar l'estat de l'antropologia de l'educació i assenyalar els reptes als quals s'enfronta la disciplina. |
| Resumen: |
We interviewed Silvia Carrasco Pons, professor of anthropology at the Autonomous University of Barcelona, on her retirement after 38 years of service as a teacher, researcher, founder of the EMIGRA group, vice dean, vice rector, full professor, and a feminist, with a passion for communication. We focused on her work in the anthropology of education and school ethnography, from an anthropology applied to public policy with a special focus on children, young people and migration. A researcher on multiple high-impact projects and supervisor of 30 doctoral theses, she offers a particularly relevant testimony on the state of the anthropology of education and the current challenges for the discipline. |
| Resumen: |
Nous avons interviewé Silvia Carrasco Pons, professeure d'anthropologie à l'Universitat Autònoma de Barcelona, à l'occasion de son départ à la retraite après 38 ans de service en tant qu'enseignante, chercheuse, fondatrice du groupe EMIGRA, vice-doyenne, vice-rectrice, professeure titulaire accréditée, féministe et passionnée de communication. Nous nous sommes centrés sur son travail en anthropologie de l'éducation et en ethnographie scolaire, dans une perspective d'anthropologie appliquée aux politiques publiques, avec une attention particulière portée à l'enfance, à la jeunesse et aux migrations. Chercheuse impliquée dans de nombreux projets à fort impact et directrice de 30 thèses de doctorat, elle offre un témoignage particulièrement pertinent pour situer l'état de l'anthropologie de l'éducation et identifier les défis auxquels la discipline est confrontée. |
| Resumen: |
Entrevistámos Silvia Carrasco Pons, professora de Antropologia na Universitat Autònoma de Barcelona, por ocasião da sua aposentadoria após 38 anos de serviço como docente, investigadora, fundadora do grupo EMIGRA, vice-decanа, vice-reitora, professora catedrática acreditada, feminista e apaixonada pela comunicação. Centramos a entrevista no seu trabalho em antropologia da educação e etnografia escolar, a partir de uma antropologia aplicada às políticas públicas, com especial enfoque na população infantil e juvenil e nas migrações. Investigadora em múltiplos projetos de impacto e orientadora de 30 teses de doutoramento, oferece um testemunho de grande relevância para situar o estado da antropologia da educação e assinalar os desafios que a disciplina enfrenta. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Antropología de la educación ;
Etnografía ;
Desigualdades ;
Políticas públicas ;
Migraciones ;
Feminismo ;
Antropologia de l'educació ;
Etnografia ;
Desigualtats ;
Polítiques públiques ;
Migracions ;
Feminisme ;
Anthropology of education ;
Ethnography ;
Inequalities ;
Public policy ;
Migration ;
Feminism ;
Anthropologie de l'éducation ;
Ethnographie ;
Inégalités ;
Politiques publiques ;
Migrations ;
Féminisme ;
Antropologia da educação ;
Migrações |
| Publicado en: |
Perifèria, Vol. 30, Num. 2 (2026) , p. 190-211 (Entrevistas) , ISSN 1885-8996 |
visitante ::
identificación
(Universitat de Barcelona)
