| Additional title: |
The development of oral expression in Chinese language teaching : Elementary Textbooks Used in Spain |
| Additional title: |
El desenvolupament de l'expressió oral en l'ensenyament del xinès : manuals elementals utilitzats a Espanya |
| Additional title: |
Le développement de l'expression orale dans l'enseignement du chinois : manuels élémentaires utilisés en Espagne |
| Date: |
2026 |
| Abstract: |
La expresión oral, esencial en la comunicación cotidiana, desempeña un papel significativo en los manuales de lenguas extranjeras. Los ejercicios de expresión oral son herramientas fundamentales en este proceso, y en la enseñanza del chino como lengua extranjera (CLE) no es la excepción. Para analizar el diseño de los ejercicios orales en los manuales de CLE tanto dentro como fuera de China, este estudio analiza cinco manuales utilizados en distintas instituciones educativas en España. A través de un análisis mixto de los ejercicios de expresión oral, los datos revelan diferencias en tres factores clave: modalidad (individual o grupal), enfoque (estructural o funcional) y orientación (basada en el aula o en la vida real). Finalmente, se proporcionan sugerencias al profesorado sobre la selección y adaptación de los manuales, así como la planificación de las actividades orales en el aula, para mejorar el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes. . |
| Abstract: |
L'expressió oral, essencial en la comunicació quotidiana, té un paper significatiu en els manuals de llengües estrangeres. Els exercicis d'expressió oral són eines fonamentals en aquest procés, i en l'ensenyament del xinès com a llengua estrangera (CLE) no és l'excepció. Per analitzar el disseny dels exercicis orals en els manuals de CLE tant dins com fora de la Xina, aquest estudi analitza cinc manuals utilitzats en diferents institucions educatives a Espanya. Mitjançant una anàlisi mixta dels exercicis d'expressió oral, les dades revelen diferències en tres factors clau: modalitat (individual o grupal), enfocament (estructural o funcional) i orientació (basada a l'aula o a la vida real). Finalment, es proporcionen suggeriments al professorat sobre la selecció i adaptació dels manuals, així com la planificació de les activitats orals a l'aula, per millorar el desenvolupament de l'expressió oral dels estudiants. |
| Abstract: |
Oral expression, essential in everyday communication, plays a significant role in foreign language textbooks. Oral exercises are fundamental tools in this process, and in the teaching of Chinese as a foreign language (CLE), it is no exception. To analyze the design of oral exercises in CLE textbooks both inside and outside of China, this study examines five textbooks used in various educational institutions in Spain. Through a mixed analysis of the oral exercises, the data reveals differences in three key factors: modality (individual or group), approach (structural or functional), and orientation (classroom-based or real-life-based). Finally, suggestions are provided for teachers on the selection and adaptation of textbooks, as well as the planning of oral activities in the classroom, to improve students' oral expression development. |
| Abstract: |
L'expression orale, essentielle dans la communication quotidienne, joue un rôle significatif dans la création des manuels de langues étrangères. Les exercices d'expression orale sont des outils fondamentaux dans ce processus, et l'enseignement du chinois comme langue étrangère (CLE) ne fait pas exception. Afin d'analyser la conception des exercices oraux dans les manuels de CLE, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la Chine, cette étude analyse cinq manuels utilisés dans diverses institutions éducatives en Espagne. À travers une analyse mixte des exercices d'expression orale, les données révèlent des différences sur trois facteurs clés : la modalité (individuelle ou en groupe), l'approche (structurelle ou fonctionnelle) et l'orientation (basée en classe ou dans la vie réelle). Enfin, des suggestions sont proposées aux enseignants concernant la sélection et l'adaptation des manuels, ainsi que la planification des activités orales en classe, afin d'améliorer le développement de l'expression orale des étudiants. Mots-clés: Expression orale; Exercices d'expression orale; Manuels de CLE; Enseignement du chinois comme langue étrangère. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Expresión oral ;
Ejercicios de expresión oral ;
Manuales de cle ;
Chino como lengua extranjera ;
Expressió oral ;
Exercicis d'expressió oral ;
Manuals de cle ;
Ensenyament del xinès com a llengua estrangera ;
Oral expression ;
Oral expression exercises ;
Cfl textbooks ;
Teaching chinese as a foreign language ;
Expression orale ;
Exercices d'expression orale ;
Manuels de cle ;
Enseignement du chinois comme langue étrangère |
| Published in: |
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 19, Num. 1 (2026) , art. e1384 (Articles) , ISSN 2013-6196 |
guest ::
(Universitat Autònoma de Barcelona)
