De nómadas a sedentarios : una introducción al pensamiento histórico en 1º ESO
Marín López, Miguel Ángel (IES Río Aguas (Sorbas, Almería))

Título variante:	De nómadas a sedentarios
Fecha:	2026
Resumen:	La historia es percibida por los estudiantes como algo teórico y de escasa aplicación práctica. Para cambiar esta percepción, se propone una metodología denominada pensamiento histórico, en la que el alumno usa las fuentes históricas para construir su propio conocimiento. Este artículo propone una introducción hacia esta metodología en 1º ESO utilizando la prehistoria como eje vertebrador. Por ello se ha elaborado una situación de aprendizaje que ha sido puesta durante dos cursos consecutivos en el aula. En ella los alumnos trabajan distintos soportes: textos, imágenes, vídeos y realizan una breve investigación con exposición. La idea no sólo es que conozcan la prehistoria, sino que entiendan el contexto en el que se produjeron los avances científicos que permitieron entender el periodo. Se espera que con esta propuesta se adquiere un aprendizaje competencial y significativo.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Pensamiento histórico ; Prehistoria ; Fuentes históricas ; Aprendizaje competencial ; Cambio-continuidad y tic.
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Num. 44 (2026) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça original: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/980000009222

12 p, 924.5 KB

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