La teoria precedeix la pràctica : per què la lectura prèvia reforça l'aprenentatge a partir de la simulació

Lebert, Angélique

Cita bibliogràfica -- Enllaç permanent: https://ddd.uab.cat/record/335107

La teoria precedeix la pràctica : per què la lectura prèvia reforça l'aprenentatge a partir de la simulació
Lebert, Angélique

(Institut Hospital del Mar d'Investigacions Mèdiques)

Títol variant:	La teoría precede la práctica : por qué la lectura previa refuerza el aprendizaje a partir de la simulación
Títol variant:	Theory precedes practice : why prior reading strengthens learning from simulation
Data:	2026
Resum:	Un estudi, dut a terme conjuntament per la UAB i l’Hospital del Mar Research Institute, ha analitzat l’efectivitat de l’aprenentatge basat en la simulació (ABS) a l’hora d’entendre els símptomes dels pacients. Els investigadors han arribat a la conclusió que s’extreu el màxim potencial de la simulació quan els participants reben una introducció teòrica bàsica, perquè permet que identifiquin millor els símptomes i tinguin més confiança en les respostes.
Resum:	Un estudio, llevado a cabo conjuntamente por la UAB y el Hospital de Mar Research Institute, ha analizado la efectividad del aprendizaje basado en la simulación (ABS) a la hora de entender los síntomas de los pacientes. Los investigadores han llegado a la conclusión que se extrae el máximo potencial de la simulación cuando previamente se da a los participantes una introducción teórica básica, y permite que identifiquen mejor los síntomas y tengan más confianza en las respuestas.
Resum:	A study conducted jointly by the UAB and the Hospital del Mar Research Institute has analysed the effectiveness of simulation-based learning (SBL) in understanding patient symptoms. The researchers conclude that simulation-based learning is most effective when participants receive a theoretical primer beforehand, as this allows for better identification of symptoms and increased confidence in responses.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català, Castellà i Anglès
Document:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Publicat a:	UAB divulga, Juliol 2026, ISSN 2014-6388