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La investigación cualitativa
Anguera Argilaga, María Teresa (Universitat de Barcelona)

Data: 1986
Resum: Se presenta la conceptualización y lógica de la investigación cualitativa, que, por tener rango de cientificidad, implica (y no siempre se cumple) gran rigurosidad descriptiva en el registro, y por su carácter de cualitativa se fundamenta en una recogida de información en base a datos categóricos, que, en consecuencia, podrán someterse al proceso de categorización y a las fases aquí indicadas, siendo después altamente recomendable proceder a la triangulación, acrecentando su validez. Si desde su trayectoria histórica la investigación cualitativa ha sufrido diversas vicisitudes, también, en consecuencia los estudios de caso único supeditados a esta metodología, contemplándose desde una posición en que el respeto a la espontaneidad en todo lo que envuelve al caso Único nos imposibilita la replicabilidad y plantea serios problemas a la generalización, que deberá resolverse mediante la elaboración de un diseño adecuado.
Resum: This paper contains a discussion about the concept and logic of qualitative research, that implies a rigorous description for the record (not always accomplished); also, its qualitative nature is based on a categorical data collection. Therefore, they will be submitted to categorization process and several other phases, in order to arrive to triangulation; this is very recommendable and increases its validity. If the qualitative research has endured some vicissitudes along historical trajectory, also the simple subject studies, consequently, have submitted to this methodology, and they are analyzed from a position in which the case of naturalness don't permit us the replication and it poses serious problems to generalization. This must be solved through the elaboration of an adequate design.
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Llengua: Castellà
Document: Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a: Educar, N. 10 (1986) p. 23-50, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/42171
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v10-anguera
DOI: 10.5565/rev/educar.461


28 p, 975.6 KB

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