Una experiencia valorando el autoconcepto, la motivación y la conducta prosocial cuando utilizamos la pizarra digital interactiva
Gil-Delgado, María José (Colegio Las Chapas (Marbella))
Sobrino, Angel (Universidad de Navarra. Departamento de Educación)

Date: 2009
Abstract: Se presenta un estudio sobre el uso de la PDI Pizarra Digital Interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos de Primaria. El estudio nos permite conocer qué debemos controlar para usar la PDI y nos permite saber hasta qué punto la PDI influye en factores que dirigen la conducta de los alumnos. Concretamente, saber hasta qué punto influye en la motivación del alumno para realizar tareas escolares, en su conducta prosocial y en su autoconcepto académico.
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Language: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Pissarra digital interactiva (PDI) ; Autoconcepte ; Motivació ; Qüestionari ; Registre observacional ; Pizarra Digital Interactiva (PDI) ; Conducta pro-social ; Autoconcepto ; Motivación ; Cuestionario ; Registro observacional
Published in: Didáctica, innovación y multimedia, N. 13 (2009) p. 0-0, ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/138937


8 p, 231.8 KB

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 Record created 2009-09-18, last modified 2020-11-04



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