Análisis experimental de los déficits motivacionales y cognitivos del "Learned Helplessness" en una muestra de adolescentes no depresivos
Polaino-Lorente, A. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Psicopatología)
Villamisar, D. A. G. (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía)

Data:	1984
Resum:	En este trabajo se analizan los deficits motivacionales y cognitivos del learned helplessness en función de las expectativas de autoeficacia, expectativas de contingencia de respuesta-resultado, locus de control y sexo de los sujetos en una muestra de 274 adolescentes no depresivos. Los resultados indican que los déficits motivacionales solo se presentan en el grupo de baja expectativa de autoeficacia y alta expectativa de contingencia de respuesta-resultado. No se detectaron déficits cognitivos en ninguno de los grupos.
Resum:	Within the present papel the authors analyse the motivational and cognitive deficits of the model of learned heiplessness from the expectations of self-eficacy, expectations of response-outcome contingency, locus of control, and sex of the subjets; using a sample of 274 non depressed teenagers. The results suggest that the motivational deficits are only present within the group that shows low expectations of self-eficacy and high expectations of response-outcome contingency. The cognitive deficits were not found in either of the groups.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Quaderns de psicologia, Vol. 8, Núm. 2 (1984) , p. 7-34, ISSN 2014-4520

Adreça original: https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/v8-n2-polaino-villamisar
DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.547

28 p, 1.1 MB

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