Hacia un esquema previo para el estudio del superdotado
Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)

Fecha:	1982
Resumen:	Se intenta una sencilla introducción a la temática del niño-adolescente superdotado desde dos perspectivas. En la primera se indica un posible marco de estudio desde la historia del problema, desde su definición, las distinciones sobre superdotado, niño con talento y niño creativo. En la segunda se indican algunos métodos de identificación, el papel de la orientación y el consejo, y se concluye con algunos consejos prácticos. A modo de apéncice se indican algunas técnicas en relación a la creatividad.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Quaderns de psicologia, Vol. 6, Núm. 1 (1982) , p. 115-144, ISSN 2014-4520

Adreça original: https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/v6-n1-genovard4
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/QuadernsPsicologia/article/view/10.5565-rev-psicologia.424
DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.424

30 p, 9.2 MB

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