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Actitudes de los estudiantes en el aprendizaje de la matemática con tecnología
Gómez-Chacón, Inés Maria

Additional title: Students' attitudes to learning mathematics with technology
Date: 2010
Abstract: El creciente uso del ordenador en la enseñanza y aprendizaje de la Matemática en secundaria y bachillerato plantea cuestiones relativas a las relaciones existentes entre habilidades y actitudes hacia la Matemática y el ordenador. Este artículo examina estas relaciones entre actitudes hacia la Matemática y hacia la tecnología. Se presenta la respuesta de 392 estudiantes procedentes de cinco institutos diferentes. Los resultados proporcionan sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática en contextos informáticos y la evaluación de actitudes.
Abstract: The use of computers in the teaching and learning of High School level mathematics raises many as yet unanswered questions about the relationships between students' perceived abilities and attitudes towards mathematics and computers. This paper examines these relationships between attitudes to mathematics and technology. It reports the responses of 392 students from five schools. The outcomes provide suggestions for teaching and learning mathematics and the measure of attitudes.
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Language: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Avaluació d'actituds ; Actituds i aprenentatge matemàtic amb tecnologia ; Motivació ; Programes de geometria dinàmica ; Educació secundària ; Evaluación de actitudes ; Actitudes y aprendizaje matemático con tecnología Motivación ; Programas de geometría dinámica (GeoGebra) ; Educación secundaria ; Monitoring students' attitudes ; Attitude to learning Mathematics with Technology ; Teacher Instruction ; Motivation ; Interactive Geometry Systems (GeoGebra) in the Classroom ; Secondary Education
Published in: Enseñanza de las ciencias, Vol. 28, Núm. 2 (Junio 2010) , p. 227-244, ISSN 0212-4521

Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/197
Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/199615
Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v28-n2-gomez
DOI: 10.5565/rev/ec/v28n2.197


18 p, 474.1 KB

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 Record created 2010-09-03, last modified 2019-11-05



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