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27.
10 p, 428.1 KB Tesis de Historia de la Medicina y de la Ciencia leídas en las Universidades Españolas, 1994-1996 / Menéndez Navarro, Alfredo
1996
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, V. 16 (1996) p. 453-462  
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28.
15 p, 589.6 KB Tesis de historia de la medicina y de las ciencia leídas en las universidades españolas, 1995-1997 / Menéndez Navarro, Alfredo
1997
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, V. 17 (1997) p. 403-417  
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29.
5 p, 215.8 KB Tesis de Historia de la Medicina y de la Ciencia leídas en las Universidades Españolas, 1997-1998 / Menéndez Navarro, Alfredo
1998
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, V. 18 (1998) p. 499-503  
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30.
4 p, 176.0 KB Tesis de historia de la Medicina y de la Ciencia leídas en las universidades españolas, 1998 / Menéndez Navarro, Alfredo
1999
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, V. 19 (1999) p. 487-490  
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31.
10 p, 75.8 KB ¿Con quién dialoga Dominique Pestre? El papel de la historia en los debates sobre la ciencia contemporánea. Reseña ensayo / González Silva, Matiana
Dominique PESTRE, Ciencia, dinero y política. Helga NOWOTNY, Dominique PESTRE, Eberhard SCHMIDT-ASSMANN, Helmuth SCHULZE-FIELITZ Y Hans-Heinrich TRUTE, The public nature of science under assault. Politics, markets, science and the law.
2007
Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, V. 27 (2007) p. 359-367  
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32.
5 p, 501.1 KB Un pas en la construcció d'una potent eina informàtica d'història de la ciència en català per a l'ensenyament secundari / Camós Cabeceran, Agustí (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Història de la Ciència)
Es presenta una pàgina web amb diversos textos científics històricament importants, en la seva llengua original i traduïts al català, triats per la seva utilitat per a Secundària.
2008 - 10.5565/rev/ciencies.226
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 10 (2008) p. 7-11  
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33.
6 p, 244.4 KB La historia de la ciencia como herramienta para la enseñanza de física en secundaria : un ejemplo en calor y temperatura / Pessoa de Carvalho, A. M. ; Castro, R. S.
In this work we suggest and analyze some stages of a course on heat and temperature which knowledge of the past of the ideas and the solution provided can enable a better understanding of the content. [...]
1992 - 10.5565/rev/ensciencias.4628
Enseñanza de las ciencias, V. 10 n. 3 (1992) p. 289-294  
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34.
2 p, 66.7 KB Història de la ciència, medi ambient i tecnologia : estat de la qüestió i propostes de treball de la perspectiva historicoambiental en la Catalunya d'època moderna / Martí Escayol, Maria Antònia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Història Moderna i Contemporània)
2001
Manuscrits, N. 19 (2001) , p. 201-202  
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35.
13 p, 195.1 KB La Historia de la ciencia en los libros de texto : la(s) hipótesis de Avogadro / Muñoz Bello, Rosa ; Bertomeu Sánchez, José Ramón
Se discuten algunas de las conclusiones de varios trabajos históricos recientes sobre Amedeo Avogadro y la teoría atómica del siglo XIX. A través de pequeños extractos de publicaciones famosas de Avogadro, se analizan las características principales de sus aportaciones a la teoría atómica del siglo XIX. [...]
This paper discusses some recent historical research on Amedeo Avogadro and XIXth century chemical atomism. Main features of Avogadro's achievements are analyzed by using excerpts from his famous publications. [...]
2003 - 10.5565/rev/ensciencias.3948
Enseñanza de las ciencias, V. 21 N. 1 (2003) , p. 147-159  
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36.
12 p, 107.0 KB Resultados obtenidos introduciendo historia de la ciencia en las clases de física y química : mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas / Solbes Matarredona, Jordi (IES Rodrigo Botet (Manises)) ; Traver Ribes, Manel Josep (IES S. Vicent Ferrer (Algemesí))
This is a report about research and results in the application of History of Science to Science Teaching. After a first approach to analyse which is today's status of History of Science in high school Physics and Chemistry classes, we attempt to demonstrate that an appropriate introduction of several aspects of history and sociology of Science in our classes can operate a significant improvement in pupil's image and attitudes in Science and Science Teaching. [...]
2001 - 10.5565/rev/ensciencias.4020
Enseñanza de las ciencias, V. 19 N. 1 (2001) , p. 151-162  
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