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9 p, 419.0 KB Transmission of HIV drug resistance and the predicted effect on current first-line regimens in Europe / Hofstra, L.M. (University Medical Center Utrecht) ; Sauvageot, N. ; Albert, J. ; Alexiev, I. ; Garcia, F. ; Struck, D. ; Van De Vijver, D.A.M.C. ; Åsjö, B. ; Beshkov, D. ; Coughlan, S. ; Descamps, D. ; Griskevicius, A. ; Hamouda, O. ; Horban, A. ; Van Kasteren, M. ; Kolupajeva, T. ; Kostrikis, L.G. ; Liitsola, K. ; Linka, M. ; Mor, O. ; Nielsen, C. ; Otelea, D. ; Paraskevis, D. ; Paredes, R. ; Puchhammer-Stöckl, E. (Medical University Vienna) ; Sönnerborg, A. ; Staneková, D. (Slovak Medical University) ; Stanojevic, M. (University of Belgrade) ; Van Laethem, K. ; Zazzi, M. ; Lepej, S.Z. ; Boucher, C.A.B. ; Schmit, J.C. ; Wensing, A.M.J. ; Puchhammer-Stockl, E. ; Sarcletti, M. ; Schmied, B. ; Geit, M. ; Balluch, G. ; Vandamme, A. M. ; Vercauteren, J. ; Derdelinckx, I. ; Sasse, A. ; Bogaert, M. ; Ceunen, H. ; De Roo, A. ; De Wit, S. ; Echahidi, F. ; Fransen, K. ; Goffard, J.C. ; Goubau, P. ; Goudeseune, E. ; Yombi, J.C. ; Lacor, P. ; Liesnard, C. ; Moutschen, M. ; Pierard, D. ; Rens, R. ; Schrooten, Y. ; Vaira, D. ; Vandekerckhove, L.P.R. ; Van Den Heuvel, A. ; Van Der Gucht, B. ; Van Ranst, M. ; Van Wijngaerden, E. ; Vandercam, B. ; Vekemans, M. ; Verhofstede, C. ; Clumeck, N. ; Begovac, J. ; Demetriades, I. ; Kousiappa, I. ; Demetriou, V. ; Hezka, J. ; Maly, M. ; Machala, L. ; Jørgensen, L.B. ; Gerstoft, J. ; Mathiesen, L. ; Pedersen, C. ; Nielsen, H. ; Laursen, A. ; Kvinesdal, B. ; Ristola, M. ; Suni, J. ; Sutinen, J. ; Assoumou, L. ; Castor, G. ; Grude, M. ; Flandre, P. ; Storto, A. ; Kücherer, C. ; Berg, T. ; Braun, P. ; Poggensee, G. ; Däumer, M. ; Eberle, J. ; Heiken, H. ; Kaiser, R. ; Knechten, H. ; Korn, K. ; Müller, H. ; Neifer, S. ; Schmidt, B. ; Walter, H. ; Gunsenheimer-Bartmeyer, B. ; Harrer, T. ; Hatzakis, A. ; Zavitsanou, A. ; Vassilakis, A. ; Lazanas, M. ; Chini, M. ; Lioni, A. ; Sakka, V. ; Kourkounti, S. ; Paparizos, V. ; Antoniadou, A. ; Papadopoulos, A. ; Poulakou, G. ; Katsarolis, I. ; Protopapas, K. ; Chryssos, G. ; Drimis, S. ; Gargalianos, P. ; Xylomenos, G. ; Lourida, G. ; Psichogiou, M. ; Daikos, G.L. ; Sipsas, N.V. ; Kontos, A. ; Gamaletsou, M.N. ; Koratzanis, G. ; Sambatakou, E. ; Mariolis, H. ; Skoutelis, A. ; Papastamopoulos, V. ; Georgiou, O. ; Panagopoulos, P. ; Maltezos, E. ; De Gascun, C. ; Byrne, C. ; Duffy, M. ; Bergin, C. ; Reidy, D. ; Farrell, G. ; Lambert, Jo ; O'Connor, E. ; Rochford, A. ; Low, J. ; Coakely, P. ; O'Dea, S. ; Hall, W. ; Levi, I. ; Chemtob, D. ; Grossman, Z. ; De Luca, A. ; Balotta, C. ; Riva, C. ; Mussini, C. ; Caramma, I. ; Capetti, A. ; Colombo, M.C. ; Rossi, C. ; Prati, F. ; Tramuto, F. ; Vitale, F. ; Ciccozzi, M. ; Angarano, G. ; Rezza, G. ; Vasins, O. ; Lipnickiene, V. ; Hemmer, R. ; Arendt, V. ; Michaux, C. ; Staub, T. ; Sequin-Devaux, C. ; Van Kessel, A. ; Van Bentum, P.H.M. ; Brinkman, K. ; Connell, B.J. ; Van Der Ende, M.E. ; Hoepelman, I.M. ; Kuipers, M. ; Langebeek, N. ; Richter, C. ; Santegoets, R.M.W.J. ; Schrijnders-Gudde, L. ; Schuurman, R. ; Van De Ven, B.J.M. ; Kran, A.M.B. ; Ormaasen, V. ; Aavitsland, P. ; Stanczak, J.J. ; Stanczak, G.P. ; Firlag-Burkacka, E. ; Wiercinska-Drapalo, A. ; Jablonowska, E. ; Maolepsza, E. ; Leszczyszyn-Pynka, M. ; Szata, W. ; Camacho, R. ; Palma, C. ; Borges, F. ; Paixão, T. ; Duque, V. ; Araújo, F. ; Paraschiv, S. ; Tudor, A.M. ; Cernat, R. ; Chiriac, C. ; Dumitrescu, F. ; Prisecariu, L.J. ; Jevtovic, D. ; Salemovic, D. ; Stanekova, D. ; Habekova, M. ; Chabadová, Z. ; Drobkova, T. ; Bukovinova, P. ; Shunnar, A. ; Truska, P. ; Lunar, M. ; Babic, D. ; Tomazic, J. ; Vidmar, L. ; Vovko, T. ; Karner, P. ; Monge, S. ; Moreno, S. ; Del Amo, J. ; Asensi, V. ; Sirvent, J.L. ; De Mendoza, C. ; Delgado, Raquel (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Gutiérrez, F. ; Berenguer, J. ; Garcia-Bujalance, S. ; Stella, N. ; De Los Santos, I. ; Blanco, J.R. ; Dalmau, D. ; Rivero, M. ; Segura, F. ; Elías, M.J.P. ; Álvarez, Mar ; Chueca, N. ; Rodríguez-Martín, C. ; Vidal, C. ; Palomares, J.C. ; Viciana, I. ; Viciana, P. ; Cordoba, J. ; Aguilera, A. ; Domingo, Pere (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Galindo, M.J. ; Miralles, C. ; Del Pozo, M.A. ; Ribera, E. ; Iribarren, J.A. ; Ruiz, L. ; De La Torre, J. ; Vidal, F. ; Clotet Sala, Bonaventura ; Heidarian, A. ; Aperia-Peipke, K. ; Axelsson, M. ; Mild, M. ; Karlsson, A. ; Thalme, A. ; Naver, Lars ; Bratt, G. ; Blaxhult, A. ; Gisslén, M. ; Svennerholm, B. ; Björkman, P. ; Säll, C. ; Mellgren, None ; Lindholm, A. ; Kuylenstierna, N. ; Montelius, R. ; Azimi, F. ; Johansson, B. ; Carlsson, M. ; Johansson, E. ; Ljungberg, B. ; Ekvall, H. ; Strand, A. ; Mäkitalo, S. ; Öberg, S. ; Holmblad, P. ; Höfer, M. ; Holmberg, H. ; Josefson, P. ; Ryding, U. ; Bergbrant, I. ; Universitat Autònoma de Barcelona
Numerous studies have shown that baseline drug resistance patterns may influence the outcome of antiretroviral therapy. Therefore, guidelines recommend drug resistance testing to guide the choice of initial regimen. [...]
2016 - 10.1093/cid/civ963
Clinical Infectious Diseases, Vol. 62 Núm. 5 (january 2016) , p. 655-663  
2.
15 p, 2.0 MB Safety and efficacy of a cardiovascular polypill in people at high and very high risk without a previous cardiovascular event : the international VULCANO randomised clinical trial / Mostaza, José M. (Hospital Carlos III (Madrid)) ; Suárez-Fernández, Carmen (Universidad Autónoma de Madrid) ; Cosín-Sales, Juan (Universidad UCH-CEU) ; Gomez Huelgas, Ricardo (Universidad de Málaga) ; Brotons, Carlos (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Araujo, Francisco Pestana (Hospital dos Lusíadas) ; Borrayo, Gabriela (Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS)) ; Ruiz, Emilio (Ferrer Internacional) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Cardiovascular (CV) polypills are a useful baseline treatment to prevent CV diseases by combining different drug classes in a single pill to simultaneously target more than one risk factor. The aim of the present trial was to determine whether the treatment with the CNIC-polypill was at least non-inferior to usual care in terms of low-density lipoprotein cholesterol (LDL-c) and systolic BP (SBP) values in subjects at high or very high risk without a previous CV event. [...]
2022 - 10.1186/s12872-022-03013-w
BMC Cardiovascular disorders, Vol. 22 (december 2022)  
3.
6 p, 90.0 KB Percepções de Estudantes de um Programa de Pós-Graduação sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas / da Silva, Ivoneide Mendes (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Leão, Marcelo Brito Carneiro (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Lins, Walquíria Castelo Branco (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife)
A principal característica que distingue a aprendizagem baseada em problemas (PBL) de outros processos de ensino e aprendizagem consiste em trabalhar em sala de aula, com um ou mais problemas da vida real, de fim aberto e que não comportem uma única solução, atuando como o foco da aprendizagem. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 743-748  
4.
6 p, 89.5 KB O ensino de ciências no contexto da educação de jovens e adultos no estado de Goiás, Brasil : uma análise de dissertações / Shuvartz, Marilda (Universidade Federal de Goiás) ; De Oliveira Neto, José Firmino (Universidade Federal de Goiás) ; De Souza Araújo Moreira, Fabíola Correia (Universidade Federal de Goiás)
O trabalho objetiva compreender como as dissertações do PPGECM/UFG revelam o contexto da EJA no Ensino de Ciências, em específico para o estado de Goiás. Assim, empregou-se uma pesquisa bibliográfica , estado da arte. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1447-1452  
5.
5 p, 76.5 KB O estado da arte do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN a partir das dissertações e perfil dos egressos / da Silva, Marcia Gorette Lima (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; de Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Noronha, Claudianny Amorim (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Este artigo apresenta uma análise descritiva da produção acadêmica do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN (nordeste do Brasil). O estudo é parte dos resultados da descrição, análise e avaliação das dissertações1 defendidas no período de 2002 a 2011. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1915-1919 (Innovacions didàctiques)  
6.
5 p, 77.1 KB Percepções de professores e alunos de uma região semiárida brasileira sobre educação ambiental e água / Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio ; Petrovich, Ana Carla Iorio ; Medeiros, Maria Luísa Quinino
A água se constitui em um tema muito adequado para a realização de atividades de educação ambiental. No entanto, o conhecimento prévio sobre a concepção dos envolvidos nestas atividades através de pesquisas de percepção ambiental pode ajudar a dinamizar o processo de sensibilização. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1215-1219 (Innovacions didàctiques)  
7.
5 p, 88.3 KB Interdisciplinaridade : concepções de ex pibidianos de Química e Biologia / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Macêdo, Patrícia Barros (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil))
Este trabalho analisou as concepções de interdisciplinaridade de ex-pibidianos de Biologia e Química do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal Rural de Pernambuco (PIBID/UFRPE). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 308-312 (Innovacions didàctiques)  
8.
5 p, 74.1 KB Pontos positivos e negativos do estágio supervisionado na perspectiva dos licenciandos em ciências biológicas / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil))
O objetivo deste artigo foi identificar as principais contribuições e dificuldades vivenciadas por licenciandos de ciências biológicas durante o estágio supervisionado. A pesquisa teve um caráter qualitativo, sendo a coleta de dados realizada com licenciandos do nono período, os quais responderam a um questionário com deaz questões abertas. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 297-301 (Innovacions didàctiques)  
9.
6 p, 264.9 KB O estágio supervisionado e os licenciandos em ciências biológicas da UFRPE : sugestões e contribuições / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil))
A presente pesquisa é parte de uma monografia defendida em dezembro de 2011, cujo objetivo foi verificar as contribuições do Estágio Supervisionado para a prática docente do futuro professor de ciências biológicas e identificar as sugestões do licenciandos para melhora do componente curricular. [...]
This research is part of a thesis defended in December 2011, aimed to verify the contributions of supervised teaching practice for the future professor of biological sciences and to elicit suggestions for improvement of the undergraduate curriculum component. [...]

2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 302-307 (Innovacions didàctiques)  
10.
13 p, 46.2 KB La construcción del juicio moral infantil y el ambiente escolar cooperativo / Araújo, Ulisses F. (Universidade Estadual de Campinas (Brasil). Departamento de Psicologia Educacional)
El artículo analiza la influencia de un ambiente escolar democrático en el desarrollo de la cooperación y del juicio moral infantil. Con esta finalidad presenta los resultados de algunas experiencias educativas y también de investigaciones llevadas a cabo en los últimos 7 años en Brasil. [...]
L'article analitza la influència d'un ambient escolar democràtic en el desenvolupament de la cooperació i del judici moral infantil. Amb aquesta finalitat presenta els resultats d'algunes experiències educatives i també de recerques portades a terme en els darrers 7 anys al Brasil. [...]
This article analyzes the influence of a democratic school environment in cooperation development and in children's moral judgment development. In this way, we will present the results of some educational experiences and researches that took place in Brazil during the past seven years. [...]

2000 - 10.5565/rev/educar.278
Educar, N. 26 (2000) , p. 151-163  

See also: similar author names
1 Araujo, Francisco Pestana
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