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1.
13 p, 509.3 KB Accomplishments in learning self-regulation in personal environments / Chaves Barboza, Eduardo (Universidad de Granada) ; Trujillo Torres, Juan Manuel (Universidad de Granada) ; López Núñez, Juan Antonio (Universidad de Granada)
This article aims to analyze the accomplishments in learning self-regulation from a student popu-lation in personal learning environments. A Likert scale-like questionnaire is applied to a random cluster sample of students from the Pedagogy, Social Education and Psychopedagogy degrees from the University of Granada, Spain. [...]
2015 - 10.4236/ce.2015.611109
Creative education, Vol. 6, núm. 11 (2015) , p. 1108-1120  
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2.
16 p, 167.5 KB Acciones para la autorregulación del aprendizaje en entornos personales de aprendizaje / Chaves Barboza, Eduardo (Universidad de Granada) ; Trujillo Torres, Juan Manuel (Universidad de Granada) ; López Núñez, Juan Antonio (Universidad de Granada)
El objetivo del estudio es analizar las acciones que realizan los estudiantes de la población para la autorregulación del aprendizaje en entornos personales de aprendizaje. Se aplicó un cuestionario a una muestra de estudiantes de la Universidad de Granada (España) que pertenecen a las titulaciones de Pedagogía, Educación Social y Psicopedagogía. [...]
The objective of the study is to analyse the actions undertaken by the students of the population to self-regulate learning in personal learning environment. A questionnaire was applied to a sample of students from the University of Granada (Spain) belonging to the degrees of Pedagogy, Social Education and Psychology. [...]
2016 - 10.12795/pixelbit.2016.i48.05
Pixel-bit. Revista de medios y educación, Núm. 48 (2016) , p. 67-82  
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3.
18 p, 209.2 KB Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico / Pozo Sánchez, Santiago (Universidad de Granada) ; López Belmonte, Jesús (Universidad de Granada) ; Fuentes Cabrera, Arturo (Universidad de Granada) ; López Núñez, Juan Antonio (Universidad de Granada)
El objetivo de este estudio se centra en analizar los factores que inciden en el profesora-do para utilizar o descartar el aprendizaje invertido (en inglés, flipped learning) como metodología, tales como el ámbito de la asignatura, la etapa educativa, el tipo de centro y el nivel de formación continua. [...]
L'objectiu d'aquest estudi se centra a analitzar els factors que incideixen en el professorat per utilitzar o descartar la classe inversa (en anglès, flipped learning) com a metodologia, com ara l'àmbit de l'assignatura, l'etapa educativa, el tipus de centre i el nivell de formació contínua. [...]
This study analyses factors that influence teachers' decision to use or rule out flipped learning as a methodology; specifically, the scope of the subject, the educational stage, the type of institution and the level of continuing education. [...]
2020 - 10.5565/rev/educar.1152
Educar, Vol. 57 Núm. 1 (2021) , p. 223-240 (Temas de investigación)  
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4.
10 p, 2.6 MB A precision medicine test predicts clinical response after idarubicin and cytarabine induction therapy in AML patients / Martínez-Cuadrón, David (Centro de Investigación Biomédica en Red de Cáncer) ; Gil, Cristina (Hospital General Universitario de Alicante (Alacant, País Valencià)) ; Serrano, Josefina (Hospital Universitario Reina Sofía (Còrdova, Espanya)) ; Rodríguez, Gabriela (Hospital General Universitario Gregorio Marañón) ; Perez de Oteyza, Jaime (Hospital Universitario HM Sanchinarro (Madrid)) ; García-Boyero, Raimundo (Consorci Hospitalari Provincial de Castelló) ; Jiménez-Bravo, Santiago (Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín) ; Vives Polo, Susana (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Vidriales, María Belén (Hospital Universitario de Salamanca) ; Lavilla, Esperanza (Hospital Universitario Lucus Augusti (Lugo)) ; Pérez-Simón, José Antonio (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Tormo, Mar (Hospital Clínic Universitari (València)) ; Colorado Araujo, Mercedes (Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria)) ; Bergua Burgues, Juan Miguel (Hospital San Pedro de Alcántara) ; López, Juan A. (Complejo Hospitalario de Jaén) ; Herrera, Pilar (Hospital Universitario Ramon y Cajal (Madrid)) ; Hernández-Campo, Pilar (Vivia Biotech) ; Gorrochategui, Julián (Vivia Biotech) ; Primo, Daniel (Vivia Biotech) ; Rojas, José Luis (Vivia Biotech) ; Villoria, Jesús ; Moscardó, Federico (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Troconiz, Iñaki (Universidad de Navarra) ; Linares Gómez, María (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Martínez-López, Joaquín (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Ballesteros, Joan (Vivia Biotech) ; Sanz, Miguel A (Centro de Investigación Biomédica en Red de Cáncer) ; Montesinos, Pau (Centro de Investigación Biomédica en Red de Cáncer) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Complete remission (CR) after induction therapy is the first treatment goal in acute myeloid leukemia (AML) patients and has prognostic impact. Our purpose is to determine the correlation between the observed CR/CRi rate after idarubicin (IDA) and cytarabine (CYT) 3 + 7 induction and the leukemic chemosensitivity measured by an ex vivo test of drug activity. [...]
2019 - 10.1016/j.leukres.2018.11.006
Leukemia Research, Vol. 76 (january 2019) , p. 1-10  
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5.
204 p, 4.1 MB Genomic patterns and phenotypic plasticity in prokaryotes analyzed within an ecological framework / García López, Juan Antonio ; Mas Gordi, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ; Ortega Casamayor, Emilio, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia
Vegeu jagresum1de1. pdf.
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011
2 documents
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6.
30 p, 628.3 KB El liderazgo en los estudiantes universitarios : una fructífera línea de investigación / Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio (Universidad de Granada) ; López Núñez, Juan Antonio (Universidad de Granada) ; El Homrani, Mohammed (Universidad de Granada) ; Lorenzo Martín, Rocío (Universidad de Granada)
El ejercicio del liderazgo en el ámbito escolar y sus distintas formas de reflejarse en la práctica siguen levantando interés a la hora de diseñar y desarrollar estudios que revelen sus consecuencias en el rendimiento de los estudiantes. [...]
L'exercici del lideratge en l'àmbit escolar i les seves diferents maneres de reflectir-se a la pràctica continuen despertant interès a l'hora de dissenyar i desenvolupar estudis que revelin les seves conseqüències en el rendiment dels estudiants. [...]
The practice of leadership in schools and the several ways of putting it into practice, con­tinue arousing everyone's interest when it comes to designing and carrying out researches that disclose its impact on student performance. [...]
2012 - 10.5565/rev/educar.37
Educar, Vol. 48, Núm. 1 (gener-juny 2012) , p. 91-119  
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