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Depósito Digital de Documentos de la UAB Encontrados 24 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro: La búsqueda tardó 0.01 segundos. 
1.
18 p, 283.0 KB Conductas disruptivas en Educación Secundaria Obligatoria : análisis de factores intervinientes / Jurado de los Santos, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Lafuente Carrasco, Alvaro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Justiniano Domínguez, M. Delia (Universidad Católica Boliviana (Bolívia))
El presente estudio trata de identificar y valorar qué papel juegan los factores que intervienen en la manifestación de conductas disruptivas en el aula, en alumnos de un instituto público de Educación Secundaria, desde un planteamiento metodológico descriptivo-interpretativo ex post facto bajo el principio de triangulación de fuentes de información (alumnado y docentes), utilizando cuestionarios ad-hoc al efecto. [...]
The aim of this work is to identify and evaluate the variables that take part in the disruptive behaviours of a classroom. In particular, in the framework of a Compulsory Secondary Education. The methodology used is descriptive-interpretative ex post facto. [...]
2020 - 10.18172/con.3827
Contextos Educativos. Revista de Educación, Núm. 25 (2020) , p. 25-236  
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2.
La impressió de llibrets de tonadillas a les terres de parla catalana : d'El sacristán y la viuda (1773) a Cheroni i Bartoleta o la viuda i l'escolà de Bernat i Baldoví (1860) / Pessarrodona, Aurèlia 1978- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Art i de Musicologia) ; Macillas Piquer, Isabel, ed. ; Santamaria, Núria, ed.
Universitat de Valencia, Servei de Publicacions, 2013 (Teatro del siglo XXI. Crítica ; 19)
Teatre breu : procediments, formes i contextos, p. 51-72  
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3.
28 p, 449.8 KB El fin del sueño urbano en Iulia Livica (Llívia, Cerdaña) / Olesti, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana) ; Guàrdia Felip, Jordi (Arqueólogo Profesional) ; Mercadal Fernández, Oriol (Museu Cerdà (Puigcerdà, Catalunya))
La Iulia Livica urbana tuvo una vida breve, y sus ciudadanos pronto despertaron del sueño urbano, pero ello no implicó el fín de la presenciaromana ni de las formas de vida romanas en aquel territorio. [...]
Murcia: Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014
Las ciudades de la Tarraconenseoriental entre los s. II-IV d.C. Evolución urbanística y contextos materiales, 2014, p. 61-88  
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4.
15 p, 7.4 MB Rafael Tasis, crític i confident literaris d'Odó Hurtado / Foguet i Boreu, Francesc 1971- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Anàlisi del paper de Rafael Tasis com a crític i confident literari del novel·lista Odó Hurtado.
Barcelona: Societat Catalana de Llengua i Literatura (Institut d'Estudis Catalans), 2018 (Treballs de la Societat Catalana de Llengua i Literatura)
Constel·lació tasiana: contextos i relacions, 2018, p. 147-169  
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5.
3 p, 55.2 KB Recensiones / Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona)
OBRA RESSENYADA: I. CANTÓN MAYO, R. CAÑÓN RODRÍGUEZ y M. GRANDE DE PRADO (Coords. ). "Diseño de mejoras educativas: formación, gestión del conocimiento y tecnología". Murcia: EDIT. UM, 2020.
2022 - 10.18172/con.5201
Contextos Educativos. Revista de Educación, Núm. 30 (2022) , p. 327-329  
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6.
14 p, 237.0 KB Principios sociopedagógicos y relaciones socioeducativas / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Del Pozo Serrano, Francisco Jose, ed.
Colombia : Universidad del Norte, 2020
Intervención educativa en contextos sociales. Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital, 2020, p. 3, ISBN 9789587892239  
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7.
2 p, 54.5 KB GAIRÍN, J., RODRÍGUEZ-GÓMEZ, D., y CASTRO, D. (coords.) (2012). Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica. Madrid: Wolters Kluwer, 246 páginas, ISBN 978-84-9987-077-9 / Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Obra ressenyada: J. GAIRÍN, D. RODRÍGUEZ-GÓMEZ, D. CASTRO (coords. ), Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica. Madrid: Wolters Kluwer, 2012.
2015
Contextos educativos : revista de educación, Núm. 18 (2015) , p. 165-166  
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8.
20 p, 81.3 KB Modelos de atracción y elección de la población adolescente y su relación con la violencia de género : propuesta para su prevención en base a los principios metodológicos de las comunidades de aprendizaje / Elboj Saso, Carmen (Universidad de Zaragoza) ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Íñiguez Berrozpe, Tatiana (Universidad de Zaragoza)
En este artículo se muestran resultados de una investigación cualitativa del Programa Daphne II de la Comisión Europea, dirigida por la Universidad de Zaragoza. En España, se llevó a cabo en cinco IES y un grupo scout acerca de los modelos de atracción y elección que tienen las y los adolescentes y cómo estos influyen en sus relaciones personales y en el empleo de la violencia de género dentro de las mismas. [...]
In this article the results of a qualitative investigation of the Program Daphne II of the European Commission, directed by the University of Zaragoza are showed. In Spain the research was carried out in five Secondary Education Schools and in an scout group. [...]
2009
Contextos educativos : revista de educación, Núm. 12 (2009) , p. 95-114  
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9.
17 p, 79.1 KB Profesoras universitarias y cargos de gestión / Tomàs i Folch, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Duran-Bellonch, Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Guillamón Ramos, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Lavié Martínez, José Manuel (Universidad de Sevilla)
En este artículo sintetizamos los hallazgos más relevantes de una investigación exploratoria que pretende estudiar la gestión universitaria en relación a la variable género. El estudio analiza el papel de las mujeres en las estructuras horizontales y verticales de gestión de cuatro universidades catalanas, prestando especial atención a sus expectativas y percepciones. [...]
In this article we summarize the most relevant findings from a research that purports to incorporate a gender perspective to the study of university management. The study analyzes the role of women in both horizontal and vertical management structures in four Catalan universities, paying attention to their expectations and perceptions. [...]
2008
Contextos educativos : revista de educación, Núm. 11 (2008) , p. 113-129  
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10.
21 p, 208.1 KB Interactividad en la red con actividades CABRI / Murillo Ramón, Jesús (Universidad de La Rioja) ; Fortuny, Josep M.. (Josep Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
El artículo que se presenta, tiene dos partes diferenciadas. En la primera se describe lo que constituye una innovación metodológica. El diseño y utilización de una infraestructura y soporte instruccional, constituida fundamentalmente por una red electrónica, Internet, un foro de discusión y el software de geometría CABRI II. [...]
This paper is divided into two different parts. The first one describes a methodological innovation: the design and use of an educational infrastructure and support system basically composed of an electronic network, i. [...]
2004
Contextos educativos : revista de educación, Núm. 6-7 (2003-2004) , p. 295-315  
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