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Análisis histórico-epistemológico de las concepciones de salud desde una perspectiva didáctica : narrando la “historia” de la peste negra medieval
Revel Chion Giavino, A. (Universidad de Buenos Aires)
Meinardi, E. (Universidad de Buenos Aires)

Data: 2009
Resum: En este trabajo presentamos el caso de la peste negra medieval como insumo para analizar y comparar la potencia didáctica de algunos modelos explicativos de la noción de enfermedad. Comenzamos examinando, desde una perspectiva educativa, algunas de las diferentes concepciones de salud que se han generado a lo largo del tiempo, concepciones que se inscriben en perspectivas uni- o multicausales. Proponemos utilizar la narración de “pequeñas historias” con el propósito de que los y las estudiantes las analicen a partir de diferentes enfoques, de manera que puedan explorar las aportaciones de cada uno de ellos.
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Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 168-172, ISSN 2174-6486



5 p, 44.4 KB

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