Portfólios reflexivos : uma outra possibilidade de avaliação na formação incial de professores de ciências e Biologia
Azevedo Longaray, D. (Universidade Federal do Rio Grande. Instituto de Educação)
Pereira Quadrado, R. (Universidade Federal do Rio Grande)
De Barros da Conceiçao, S. (Universidade Federal do Rio Grande)

Data:	2009
Resum:	Este trabalho tem por objetivo discutir o portfólio reflexivo como uma forma de pensar a avaliação escolar. Os portfólios são produções que procuram mostrar o aluno como sujeito reflexivo e construtor da sua experiência pedagógica, oportunizando a reflexão e a ruptura com a mera quantificação que alguns instrumentos avaliativos promovem, uma vez que permitem acompanhar o processo, o enfrentamento das limitações e as possibilidades de crescimento e superação.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1381-1385, ISSN 2174-6486

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5 p, 43.7 KB

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