La historia y epistemologia de las ciencias en los textos universitarios
Zambrano Chaguendo, A. (Universidad del Valle (Cali, Colòmbia). Área de Educación en Ciencias y Tecnología)

Data:	2009
Resum:	Concebir la historia de las ciencias como marco conceptual de referencia para analizar, reflexionar e informar la enseñanza, aprendizaje, evaluación y organización curricular de las ciencias en la formación educativa científica inicial de los maestros permite investigar el problema de diseñar, desarrollar, evaluar y escribir textos universitarios basados en la historia y epistemología de la termodinámica, concibiendo la misma como marco de referencia conceptual para integrar sus correspondientes modelos pedagógicos a través de los conceptos de calor, temperatura y trabajo.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1660-1665, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294076

6 p, 44.0 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca