A s idéias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências
Pizzato Camara, M. (Centro Universitário Univates. Ciências Exatas)
Harres, João Batista Siqueira (Centro Universitário Univates)
Sebastiany, A. (Centro Universitário Univates)
Diehl, I. (Centro Universitário Univates)
Mörs Finke, M. (Centro Universitário Univates)
Eidelwein, G. (Centro Universitário Univates)

Data:	2009
Resum:	Considerando as idéias dos alunos como uma componente essencial do ensino de ciências, apresenta-se uma revisão de 20 trabalhos sobre a formação inicial de professores selecionados de revistas em inglês no período de 1995 a 2005. Subdivididos em dois grupos, são comparados objetivos, contexto, amostra, metodologia e, especialmente, os obstáculos e avanços encontrados em direção a construção de uma concepção de aprendizagem centrada nas idéias dos alunos e na sua evolução. O primeiro grupo reúne apenas as pesquisas exploratórias e o segundo grupo contém aquelas em que alguma abordagem curricular inovadora foi implementada e analisada. Nessas últimas identificou-se as características dos processos implementados, os resultados e as barreiras encontradas na evolução dos futuros professores. Ao final são apresentadas implicações gerais desses resultados.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2920-2923, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294578

4 p, 43.0 KB

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