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Ideas sobre la permeabilidad en estudiantes de magisterio
Cortés Gracia, Ángel Luis

Data: 2004
Resum: El análisis de las ideas sobre permeabilidad que presentan los estudiantes de magisterio muestra la existencia de diversas concepciones alternativas y esquemas conceptuales. Estas ideas alternativas no son consistentes con el significado semántico y científico del término. Las causas deben buscarse, entre otras, en la formación previa de los estudiantes, con un uso del término en la vida cotidiana diferente del científico y a la existencia de libros de texto con definiciones y modelos erróneos.
Resum: The analysis of students' ideas about permeability was carried out among students from a university teacher training course. It shows several alternative conceptions and conceptual frameworks. Obstacles can be due, among others, to a different daily use of this concept during previous to a learning with respect to the scientific use and to incorrect definitions and models included in some textbooks.
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Llengua: Castellà.
Document: Article ; recerca ; article ; publishedVersion
Matèria: Permeabilidad ; Ciencia escolar ; Formación de profesores ; Concepciones alternativas ; Libros de texto ; Permeability ; School science ; Teacher training ; Alternative conceptions ; Textbooks
Publicat a: Ensenanza de las Ciencias, V. 22 N. 1 (2004) , p. 37-46, ISSN 0212-4521



9 p, 60.3 KB

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