Estudo de recepção de um vídeo sobre o funcionamento do motor elétrico produzido por estudantes de ensino médio
Pereira, Marcus Vinicius (Instituto Federal do Rio de Janeiro)
Filho, Luiz Augusto Rezende (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Pastor Junior, A. A. (Instituto Federal do Rio de Janeiro)

Data:	2013
Resum:	Este trabalho apresenta uma aproximação entre os estudos de produção e recepção audiovisual e o ensino de ciências ao considerar especificidades do uso do vídeo. Foi realizada a análise fílmica (Vanoye e Goliot-Lété) de um vídeo produzido por alunos de ensino médio sobre o funcionamentode um motor. Um estudo de recepção deste vídeo foi feito a partir de um modelo multidimensional (Schrøder), que amplia o modelo de codificação/decodificação de Hall. Tal estudo foi realizado com seis alunos espectadores em um grupo de discussão. Os resultados mostraram que, em geral, eles privilegiaram aspectos científicos, dando menos ênfase aos estéticos. Estudos de recepção como esse podem trazer conhecimentos sobre o ensino-aprendizagem com audiovisuais, uma vez que permitem identificar dinâmicas existentes entre apropriação e resistência dos alunos ao material utilizado.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Vídeo ; Estudo de recepção ; Laboratório didático de física
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2722-2727 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308047

6 p, 203.3 KB

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