Aprendendo a ensinar química : a importância da avaliação na realização de uma oficina didática com professores em formação
dos Santos, Bruno F. (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Jesus, Atanael de (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Botelho, Joaquim (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Pereira, Juscélia (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Ferreira, Vanessa (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Neres, Vanessa (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Dos Santos, Leandro (Colégio estadual Maria José Lima (Brasil))

Data:	2013
Resum:	Neste trabalho, um grupo de cinco alunos de licenciatura em química, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, explora diversas facetas sobre o ensino de reações químicas em uma escola pública de ensino médio do Nordeste brasileiro. Através de uma oficina didática, em que diversas reações químicas foram executadas para um grupo de estudantes do primeiro ano do ensino médio, os alunos bolsistas desenvolveram atividades de avaliação, qualitativa e quantitativa, sobre o conhecimento dos estudantes, antes e depois da realização da oficina. Os resultados dos instrumentos de avaliação empregados apontam para uma predominância do uso da linguagem cotidiana pelos alunos para explicar as transformações químicas e para um incremento do número de alunos que apresentaram um maior domínio de competências e habilidades relacionadas com o tema em questão.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de química ; Reações químicas ; Experimentação ; Avaliação da aprendizagem ; Formação inicial
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2013) , p. 3195-3199 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308296

5 p, 128.5 KB

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