El lenguaje audiovisual en los grados de comunicación : nueva metodología docente
Bernadas Suñé, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona)
Lázaro Pernias, Patrícia (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant:	The audiovisual language in communication degrees: new teaching methods
Data:	2011
Resum:	Este artículo presenta la experiencia en la aplicación de un nuevo planteamiento docente para la puesta en marcha de la asignatura Lenguajes comunicativos escritos y audiovisuales, para los Grados de Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma de Barcelona. Este proyecto, de carácter innovador, ha buscado aunar tres líneas de trabajo. En primer lugar se sustenta en una nueva concepción teórica del lenguaje audiovisual no directamente vinculada a las características tecnológicas de los distintos medios de difusión, sino a una propuesta comunicativa integrada ofrecida por el multimedia. En segundo lugar, se ha trabajado con el apoyo de TIC a través de plataformas muy familiares para los estudiantes (youtube, google, etc. ). Finalmente se ha puesto una atención especial en el equilibrio entre las actividades dirigidas (sesiones teóricas), las supervisadas (seminarios de análisis y producción audiovisual) y autónomas (elaboración en equipos de una web), en una asignatura considerada por el nuevo plan de estudios de perfil teórico.
Resum:	The article presents the experience in implementing a new approach to teaching the subjectPrint and Audiovisual Communicative Language' in Journalism and Advertising and Public Relations degrees at the Autonomous University of Barcelona. This innovative project has sought to combine three lines of work. First, based on a new theoretical conception of audiovisual language not directly linked to the technological characteristics of different media. It follows a communicative proposal integrated offered by the multimedia. Secondly, we have worked with the ICT support by well- known platforms for students (youtube, google, etc. . ). Finally, special attention has been on the balance between activities directed (theoretical sessions), the supervised (seminars on analysis and audiovisual production) and autonomous (development of a website). Not to mention that it is considered a subject of theoretical profile of the new curriculum.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Lenguaje audiovisual ; Innovación docente ; Nuevas tecnologías ; Audiovisual language ; Teaching innovation ; New technologies
Publicat a:	Vivat academia, Núm. 117 Extra (2011) , p. 353-367, ISSN 1575-2844

DOI: 10.15178/va.2011.117E.353-367

15 p, 323.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Ciències socials i jurídiques > Laboratori d'Anàlisi Instrumental de la Comunicació (LAICOM)
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Ciències socials i jurídiques > Grup de Recerca en Psicologia i Comunicació Publicitària (PCA)
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Ciències socials i jurídiques > Grup de Recerca en Publicitat i Relacions Públiques (GRP)
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats