Per què les imatges científiques poden ser problemàtiques per a l’ensenyament de les ciències?. L’exemple de l’estructura, el color i la forma d’una imatge científica
López Simó, Víctor (CRECIM)
Pintó Casulleras, Roser (CRECIM)

Date:	2011
Abstract:	Aquest article tracta algunes de les dificultats que els estudiants poden trobar-se en la lectura d’imatges científiques. L’article analitza breument tres imatges molt corrents (un espectre electromagnètic, una òrbita terrestre i una representació molecular d’un sòlid) i a cadascuna d’aquestes imatges s’identifica un element problemàtic: un element visual que pot fomentar interpretacions i comprensions incorrectes.
Rights:	Tots els drets reservats
Form:	article ; publishedVersion
Subject:	Imatges científiques ; Representacions visuals ; Semiòtica ; Forma i color
Published in:	Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 20 (Desembre 2011) , p. 22-26, ISSN 1699-6712

5 p, 268.3 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles > Ciències