Home > Contributions to meetings and congresses > Papers and communications > From genotype to phenotype: a teacher-led explanation, whole-class experience in an upper-secondray CLIL science classroom |
Additional title: | De genotip a fenotip: una experiència d'una explicació liderada pel professor en una discussió amb tota la classe en una classe AICLE de ciències en batxillerat |
Date: | 2012 |
Rights: | Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. |
Language: | Anglès |
Document: | Comunicació de congrés |
Subject: | Teacher-led explanation ; Content-obligatory language ; Guidance strategies |
Published in: | TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education, 2012, p. 279-282 |
4 p, 21.2 KB |