ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

La deserción estudiantil es un problema de importancia para el sistema educativo, especialmente porque afecta diferentes áreas del desarrollo nacional y personal, por ejemplo la económica, la social, emocional y profesional. El tema ha sido estudiado fundamentalmente bajo un enfoque cuantitativo y hay desconocimiento de las razones que tiene el estudiantado en la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, de la Universidad Nacional, Costa Rica, para abandonar las aulas.
Esta investigación consideró como objeto de estudio la deserción de los estudiantes en el nivel de Licenciatura, por el incumplimiento con el Trabajo Final de Graduación, a pesar de tener los otros requisitos para elaborarlo. Los datos de este trabajo se obtuvieron de los alumnos que han cursado las materias de Licenciatura de la Escuela de Bibliotecología, de la Universidad Nacional durante el período 1996-2006, los cuales no llegaron a concluir su plan de estudios, lo que los hace que permanezcan como egresados de la carrera, por un largo periodo. Algunas razones para la deserción en la institución en general son: insatisfacción con la carreras, aspectos pedagógicos, estar matriculado en dos instituciones o cursando dos carreras, cuido de otras personas, asuntos laborales, inflexibilidad de horarios y falta de recursos. Específicamente en el nivel de licenciatura de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, la causa principal resultó ser la falta de claridad en los procedimientos para presentar los Trabajos Finales de Graduación. Otras razones fueron la falta de tiempo, el trabajo, recursos económicos limitados, poca formación en investigación y dificultad para conseguir tutores y lectores.