ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

En la conversación con Sylvia Schmelkes, la Presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México reflexiona sobre el proceso de adecuación de los sistemas educativos latinoamericanos a la diversidad cultural.
La especialista en interculturalidad, sostiene que a nivel declarativo el desafío de transitar hacia una interculturalidad incluyente ocupa un lugar significativo en la agenda educativa de la región. No obstante, la educación intercultural se ha entendido como educación para los indígenas cuando sólo si se extiende a toda la población puede hablarse de auténtica educación intercultural.