ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

El proyecto EQUNET, que publica este informe, es un grupo independiente de investigación que, con la finciación del Lifelong Learning Programme de la UE, tiene por objetivo de crear redes que faciliten el acceso a la Educación Superior para todos los grupos marginados o que tradicionalmente se han asociado a los principios de equidad.

El informe presenta los resultados analizados cuanto a las siguientes barreras de acceso a la educación superior:

- Background educativo, en lo que hace referencia a reconocimiento de la educación no formal e informal, o las vías no tradicionales de formación como pueden ser los alumnos que se han educado sin asistir a la escuela, ya sea a distancia, ya sea por parte de sus familias.
- Condiciones socioeconómicas, analizando factores vinculados con la empleabilidad, obligaciones de las familias, grupos minoritarios o diferentes tipos de dependencia, entre otros.
- Problemas estructurales en educación superior, en los temas relacionados con el currículum, las estructuras de gobernanza, estándares de admisión, políticas de financiación, etc..

Todo ello analizado desde la perspectiva de los estudiantes tradicionales (entre los 18 y 22 años), inmigrantes, profesionales que desean obtener un grado, personas sin titulación que desean acceder a la universidad, o personas mayores que se encuentran al final de su vida profesional.