ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Este artículo presenta los resultados más relevantes de una investigación exploratoria, realizada desde el Centro de Evaluación Académica (CEA) referente a la deserción estudiantil en la Universidad de Costa Rica. Para esta investigación se define los estudiantes desertores como: los estudiantes que recorriendo todas las etapas para ser admitido en la UCR y, que haciendo efectiva la matrícula de cursos, se retiran de la institución en un período que abarca cuatro semestres consecutivos.
El estudio contiene información de las cohortes que van del año 1993 hasta 1998. Se analiza la magnitud del fenómeno y las características generales de la población en estudio. Se presenta una serie de hallazgos sobre la deserción en las mencionadas cohortes y se hacen comparaciones entre ellas. Específicamente con la cohorte de 1997, se hace un primer acercamiento a los elementos que han podido influir para que el estudiantado tomara la decisión de abandonar la institución. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas a profundidad y se aplicó un cuestionario a más de 450 entrevistas estudiantes. También se entrevistó a alrededor de 30 académicos de las distintas áreas y administrativos de alto rango en la universidad. Entre otros aspectos, se encuentra que no lograr ingresar a la carrera preferida, alienta la decisión del abandono, que el factor económico no es determinante para la deserción, y que los estudiantes abandonan la institución, pero no el sistema universitario, ya que se incorporan a otras opciones; es decir, operan claros flujos migratorios en el sistema de opciones de educación superior, en donde quienes salen encuentran algún otro destino en el amplio mercado de universidades privadas. La investigación También plantea de aquellos estudiantes que dejan de matricular por cuatro semestres consecutivos, menos del 1%, vuelve a las aulas universitarias.