ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Este trabajo explora la titulación, y por complemento la deserción y el rezago estudiantil en base a información de las series temporales de ingresos y egresos estudiantiles a las Universidades Uruguayas disponibles en la Universidad de la República (en adelante UDELAR) y en los Anuarios del Ministerio de Educación y Cultura (en adelante MEC), de acuerdo a los objetivos y las definiciones del TOR-IESALC-UNESCO-2004.

Cumpliendo también con dichos objetivos, este trabajo explora los determinantes de la deserción en la población estudiantil a partir de entrevistas en profundidad a alumnos que abandonaron las carreras de Abogacía, Medicina e Ingeniería Civil. También incorpora un breve resumen de entrevistas con Decanos y especialistas sobre la deserción en esas carreras.