El piearcts en querétaro - tercera etapa
González Aguilar, F. (Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (Mèxic))
Casas Jiménez, J. (Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (Mèxic))
Mancisidor Alanís, A. (Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (Mèxic))

Data:	2009
Resum:	Se reporta el avance de la tercera etapa del PIEARCTS en Querétaro, México: análisis estadístico e interpretación de datos de las once instituciones en donde se aplicó el COCTS a un total de 1374 sujetos. Se establece un horizonte de interpretación que integra los datos cuantitativos con la reflexión cualitativa, la cual está amparada en el contexto socio-histórico de cada institución y en la caracterización de cada grupo muestral. Los datos se analizan de acuerdo con el tipo de institución: tecnológica o humanística; nivel educativo: licenciatura, bachillerato, técnico o normal y con los grupos encuestados: estudiantes o profesores, considerando los datos sociodemográficos incluidos en la encuesta. Se calculan los índices de plausibilidad, adecuación, ingenuidad y cultura científica para cada reactivo y para cada sujeto. Con ellos se hacen comparaciones entre grupos.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 467-470, ISSN 2174-6486

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4 p, 42.8 KB

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