História do uso do livro didático universitário : o caso do instituto de química da USP
Souza Aparecida Dias de Freitas, K. (Universidade de São Paulo. Departamento de Química Fundamental)
Mate Hanna, C. (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
Porto Alves, P. (Universidade de São Paulo. Instituto de Química)

Fecha:	2009
Resumen:	Ainda que possuam importância reconhecida, os livros didáticos (LDs) voltados ao ensino universitário raramente constituem objeto de pesquisa. Nesse contexto, propõe-se investigar qual foi e qual é o papel dos LDs na formação profissional em Química, e que lugar eles vêm ocupando na dinâmica das salas de aula, tomando como locus de pesquisa uma importante universidade pública brasileira. Foram entrevistados, considerando fundamentos da história oral, seis professores, cujas formação e atuação docente ocorreu em diferentes períodos da história da instituição. Os depoimentos sobre o papel do LD em suas vidas acadêmicas como alunos e docentes permitiram observar diferentes tendências - desde o período em que o ensino de química permaneceu centrado na figura do professor até a recente opção pela adoção de um único LD como guia para o desenvolvimento de uma disciplina.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1336-1340, ISSN 2174-6486

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5 p, 44.8 KB

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